2012年新人教版化学必修2高中《元素周期律》word教案三.docVIP

元素周期律 ●教学目标 1.使学生了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。 2.了解两性氧化物和两性氢氧化物的概念。 3.认识元素性质的周期性变化是元素原子核外电子排布周期性变化的结果，从而理解元素周期律的实质。 ●教学重点 原子核外电子层排布和元素金属性、非金属性变化的规律。 ●教学难点 元素金属性、非金属性变化的规律。 ●课时安排 2课时 ●教学方法 归纳法、诱导探究法、练习法、实验启发等。 ●教学用具 投影仪、胶片。 金属钠、镁条、铝片、1 mol/L HCl、1 mol/L AlCl3、3 mol/L NaOH、6 mol/L NaOH、3 mol/L H2SO4、MgCl2液、水、砂纸、镊子、滤纸、试管、胶头滴管、小烧杯。 ●教学过程 第1课时 ［引言］迄今为止，人类已经发现了一百多种元素，而各种元素的种类又是由该元素原子内的核电荷数即质子数决定的，那么，核电荷数不同的各元素之间的关系是相互割裂的还是相互联系的呢？ 从前面我们所学的碱金属和卤族元素的知识知道，核电荷数不同的碱金属之间及卤族元素之间，在原子结构和性质上都呈现出一定的相似性和递变性，那么，在其他的核电荷数不同的元素之间，是否也存在着某种关系或规律呢？ 下面，我们以核电荷数为1~18的元素作为例子，从元素的核外电子排布、原子半径和主要化合价等方面来进行分析。