2013年苏少儿版四年级上册第五单元教案.docVIP

楼王小学教案设计 课题 第五单元 青青竹海 课时 安排 1 备课成员 洪燕 姬慧 于海 xK b1.Co m 主备人 姬慧 教学 内容 听《春笋》? 唱《小竹桥》 教学 目标 1、通过欣赏童声合唱《春笋》，感受歌曲的意境，理解歌曲将少年儿童比作春笋的用意。? 2、学会演唱《小竹桥》，能根据歌曲情绪、内容、旋律特点设计简单的舞蹈动作，随乐曲做歌表演。? 3、通过旋律的排列活动，进一步培养学生的旋律感知能力。 教学重难点 1、引导学生唱出歌中传达的“情”，体验歌曲所表达的愉悦之情。 2、唱准附点、切分和后十六分节奏。 教学 准备 钢琴、录音机、碟片、磁带、竖笛、等 教 学 过 程 教 学 过 程 师 生 互 动 二次备课 一、展示有关竹文化的资料 师：请你们把课前收集到的有关竹文化的资料介绍给大家，然后再说一说，你的资料表现了竹怎样的品格精神？ 学生一个一个介绍自己的资料。 师：同学们收集的资料真多，都从不同的角度来赞美了竹。竹子的生命力非常顽强，自从地球上出现人类，竹子就和人类相依相伴，还有不少以竹为题的脍炙人口的故事，文学作品，画等被人们广泛流传。竹，在中国人的心目中有着特殊的文化意味。竹子在中国文学中是高尚人格的寓意，是清风瘦骨的象征。 二、欣赏《春笋》 1、学生初步感受《春笋》 师；你们听到了大自然中的一种什么声音？ 2、学生复