2016年人教版高中选修3-4物理：11.1《简谐运动》精品教案含答案解析.docVIP

　　人类生活在运动的世界里,振动就是其中一种较为常见的形式,如图所示的钟表利用了钟摆的振动来进行计时,蹦极运动的运动员利用弹性绳沿竖直方向上下运动,琴弦的振动让人们欣赏到优美的音乐,地震可能会给人类带来巨大的灾难……振动现象比比 皆是,与我们的生活密切相关。因此,认识并理解振动,掌握物体振动的规律很有必要。 振动的物体千姿百态,各物体的振动情况也不尽相同,不可能对所有物体的振动规律全部描述一遍,但我们仍用研究问题的基本方法来研究振动——将复杂的振动看成几个简单振动的合振动。在本章中,我们着重分析两种最简单的振动模型,学习如何描述振动,掌握两种简单振动模型所具有的性质。 课时11.1　简 谐 运 动 　　1.知道什么是弹簧振子,领会弹簧振子是理想化模型。 2.通过观察和分析,理解简谐运动的位移—时间图象是一条正弦曲线。 3.经历对简谐运动的运动学特征的探究过程,加深领悟用图象描绘运动的方法。 重点难点:理解简谐运动的概念,理解简谐运动位移—时间图象的意义。 教学建议:对于本节课的教学,首先通过学生身边和生活中实际的例子引出振动的概念;而后按从简单到复杂、从特殊到一般的思路,从运动学的角度认识弹簧振子,通过演示实验得出弹簧振子的振动图象;再通过数据分析揭示出弹簧振子的位移—时间图象是正弦曲线,然后从其运动学特征给出简谐运动的定义,并进一步引导学生认识简谐运动是一种较前面所学的直线运