2015年秋沪教版九年级初三化学：2.3《自然界中的水》教案.docVIP

自然界中的水 课题 2.3 自然界中的水 教学时间 教学目标 1. 通过水的电解实验探究认识水的组成； 2. 了解电解水的实验装置、操作、现象； 3. 知道氢气的性质和检验方法，并通过氢气的燃烧产物建立水的组成概念。 教学重点 水电解实验及水的组成探究 教学难点 电解水实验探究水的组成 教学方法 资料收集——实验探究——交流——讨论——归纳]1.你已知道水是一种什么样的物质？它有些什么性质？ 2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些应用实例吗？ 3.水、冰和水蒸气相互之间是如何转化的？ 4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物？你能用事实证明你的观点吗？ [学生交流]同桌的同学间互相讨论与交流，然后回答问题2 [提出问题]水是如此重要,究竟是由什么组成的? [实验探究]氢气的燃烧 现象：氢气燃烧，产生 火焰，罩在火焰上方干而冷的烧杯内壁有 ，烧杯发烫。 结论：氢气在空气中燃烧生成水，同时放热 文字表达式为 。 上述实验也能证明水是由 组成的。 因为氢气有可燃性，所以氢气是一种理想的 。 注意：尖嘴导管必须由某种金属制成，如果是普通玻璃导管，产生的火焰呈