说课(杜玉翠)二稿.pptVIP

《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 教材与学生 教法与学法 教学流程 板书设计 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 一、教材与学生 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 《三位数乘一位数连续进位的笔算乘法》说课稿 谢 谢 * * 教材分析 学情分析 教学目标 重、难点 二、教法与学法 情境创设 1.教　法 活动探究 分解化难、竞赛激励 二、教法与学法 自主探究 2.学　法 检查反思 观察、尝试、猜测、验证 复习铺垫，分解难点 活动探究，解决问题 巩固强化，思维拓展 总结反思，体验成功 三、教学流程 （一）复习铺垫，分解难点 三、教学流程 （一）复习铺垫，分解难点 1.口算竞赛 2.列式计算 　　今天听课的大致老师可以分为7个域区，每个地区有114人，一共有多少位教师听课？ 三、教学流程 （二）活动探究，解决问题 每堆234颗 一共有多少颗松果？ 三、教学流程 三、教学流程 （二）活动探究，解决问题 运动场的看台分为8