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幼儿歌曲弹唱
终极篇——模拟演练
你想好了该如何上好第一节音乐课吗?
问题一：你会用什么样的形式来上课？
问题二：你如何让孩子们喜欢你的课？
问题三：怎样让孩子们爱上音乐？
模拟实战
要求：
一.根据规定的内容快速制定课堂计划
二.根据现有的道具合理的运用
三.注重教学方法，适合幼儿身心发展特点
四.在规定的时间内完成任务，且质量高
五.任务采取抽签方式进行
课堂评价
一.课堂有没有激发孩子的兴趣
二.一节课下来孩子们记住了什么音乐元 素
三.是不是所有的孩子都参与到活动中来
四.有哪些情感体验
奥尔夫音乐教学法
奥尔夫音乐教学法”为德国著名音乐家卡尔·奥尔夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法，已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国幼儿音乐教育的现状，仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式，忽视学生对音乐的情感激发和体验，忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。
奥尔夫音乐教学法的教学基本原则
三大原则，包括
A 一切从儿童出发是奥尔夫教学法的首要原则；
B 通过亲身实践，主动参与音乐是奥尔夫教学法的又一个基本原则；
C 培养学生的创造力是奥尔夫教学法的第三个基本原则，也是奥尔夫教学法的归结点。
总结
四句真言：
激发兴趣是关键
通过活动来体现
反复练习强记忆
辅以乐器来训练
同学们，再见！
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