【教案】【人教版】物理八年级上册：5.3《凸透镜成像的规律》名师特供教案.docVIP

第3节　凸透镜成像的规律 教学目标 知识与技能 理解凸透镜的成像规律知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系 2．了解实像和虚像的区别 过程与方法 能在探究实践中初步获得提出问题的能力 2．通过探究活动 3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法 情感、态度与价值观 1具有对科学的求知欲乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理勇于探究日常用品中的物理学原理 2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践 重点难点 重点 凸透镜成像规律 2．使学生初步了解科学探究的方法 难点 凸透镜成像的原理 2．对凸透镜成像性质的描述 教学准备 投影设备光具座凸透镜蜡烛光屏火柴 教学设计 一、引入新课 回顾上节课生活中的透镜的内容 学生回忆生活中的透镜成像知识回答：照相机、投影仪里面都有凸透镜放大镜本身就是凸透镜照相机能使景物在相片上成倒立、缩小的像投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上成倒立、放大的像放大镜能成正立、放大的像等 2．问题：你们知道凸透镜在什么条件下成正立的像什么情况成倒立的像？什么情况下成放大的像什么情况下成缩小的像？什么情况下能用光屏 二、新课学习 (一)探究凸透镜成像的规律 提出问题： 凸透镜所成像的大小、正倒跟什么因素有关系？大家想一想、大胆地猜一猜 2．猜想与假设： 给学生几分钟时间分组讨论、猜测并互相指出一些猜想的不可行性或不合理性．教师将有价值的猜测记录在黑板上便于分