【教案】新人教版八年级地理上册4.1交通运输教案教学设计教案.docVIP

交通运输 教学目标 1.知识与能力：2.过程与方法：通过读图分析、实例练习学会选择合理的交通运输方式。 3.情感、态度与价值观：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。 教学重点：学会选择合理的交通运输方式。 教学难点：如何选择合理的交通运输方式。 第一节交通运输教学目标 1.知识与能力：2.过程与方法：3.情感、态度与价值观：通过对我国交通运输工具相对滞后的了解，进行国情、国策教育。 教学重点：教学难点：”是北京的简称，沪市上海的简称。 命名方式：用起讫点所在城市的简称命名。 湘黔线 名称分析：湘湖南简称，黔贵州省简称 命名方式:用起止点所在省的简称命名 兰新线 名称分析：兰兰州的简称，新是新疆维吾尔自治区的简称 命名方式：用起止点所在城市和所在省区的简称命名 认识铁路线的分布。 参考图4.4，在图4.5中找出南北铁路干线和东西铁路干线，并用不同颜色标出。 填写表4.1 南北铁路干线（自东向西排列） 东西铁路干线（自北向南排列） 京哈线 京包线-包兰线 京沪线 陇海线-兰新线 京广线 沪杭线-浙赣线-湘黔线-贵昆线 京九线 滨洲线-滨绥线 北同蒲线-太焦线-焦柳线 在图4.5中找出起止点相同的铁路干线与高速铁路 京广高铁-京广线 京沪高铁-京沪线 课堂小结：本节主要学习了我国主要铁路干线的分布。 ?课后反思