【教案】新人教版八年级思想品德下册第四单元第九课第一框公平是社会稳定的“天平”教案.docVIP

公平是社会稳定的天平 课 题 公平是社会稳定的天平 年 级 八年十二班 主备老师 课 时 第一课时 课 型 新授课 教 学 目标 实现 目标 本课通过设置具体的情景故事、讨论交流、感悟等结合学生日常生活中自己亲身经历的事情，以学生生活为基础，引导学生理智地分析和对待生活中的不公平现象，进而逐步树立公平合作意识，以更好的融入社会，为社会做贡献。 重点 树立公平互惠的合作意识 难点 如何面对社会中的不公平现象。 学情 分析 通过第一课时学习，学生对何谓公平、公平的重要性有了一定的感受，但这种感受还是片面的，往往认为不公平总是客观环境造成的，环境总是与自己过不去。到底如何对待不公平，这是学生大家看对公平进行感受后会产生的一个普遍困惑，也是他们兴趣所在，又是学生成长过程中会经常遇到的问题。 有 效 导 入 有 效 精 讲 有 效 精 练 小 结 教 学 反 思 《公平是社会稳定的天平》说课稿 一、教材分析 《公平是社会稳定的“天平”》是人教版八年级下册第四单元第九课第一框题的教学内容。本框题分为两目：众说纷纭话公平；社会稳定和发展需要公平。本单元主要探讨公平与正义这两个恒久的话题，重在树立学生公平意识，培养学生正义感，。前三个单元已学习过的公民依法享有和维护权利、全面履行自己的义