【教案】新版粤教版九年级化学上册5.3二氧化碳的性质和制法教案2.docVIP

二氧化碳的性质和制取 课标依据 初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。 一、教材分析 本章是初中最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，本节课的知识体系既本节教材总体来说难度不大，许多知识学生比较熟悉，也比较感兴趣，是培养学生在实验室中制取某种气体时，药品的选择、装置的设计、实验的方法等思路的最佳素材。同时也能使学生对二氧化碳的认识从感性上升到理性，利用学到的化学知识理解和解释相关的化学问题，提高科学素养水平。因此上好此节课对学生今后学习元素化合物知识、化学基本实验及实验探究能力都有深远的影响?。 二、学情分析 二氧化碳有哪些途径可以产生，学生都有一些了解，但实验室怎样来获得纯净的二氧化碳，用什么装置学生还不了解，通学对氧气制法的方法对比，使学生对选取制气的的装置做到心中有数，再通过对二氧化碳制取反应原理的学习，可以让学生举一反三，达到提高综合分析能力的目的。 三、教学目标 知识与 技能 1．知道二氧化碳的工业制法。 2．知道实验室制取二氧化碳的药品、原理、实验装置、收集方法。 3．通过实验室制取氧气和二氧化碳装置的比较，找出异同点；了解应用“比较法”以及反应物和生成物性质决定制法的实验设计思想。 过程与 方法 1.在讨论中学习倾听。 2.语言的完整性、科学性和逻辑性． 3.对知识进行归纳和概括的能力和习惯． 情感态度与价值观 1.克服学生做化学实