八年级物理人教版学案第四章 物态变化.docVIP

八年级物理人教版学案第四章 物态变化 第1节 温度计 一、学习目标： 1. 理解温度的概念。 2. 了解生活环境中常见的温度。 3. 会用温度计测量温度。 二、重点: 摄氏温度的规定。 难点：正确使用温度计测量液体温度。 三、学习过程： 1. 我们把物体的 叫做温度。按照课本P76图4.1-1所示，放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 2.讨论：拿出自制的温度计（图4.1-2示），既然用手的感觉判断不准确，那么利用自制温度计： (1) 能否判断温度高低？ (2) 你是如何判断的？ (3 )自制温度计有什么不足？应如何改进？ 3.观察各种常用温度计： (1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。 (3)温度计上的字母C或℃表示采用 。 (4)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 4.体会一下摄氏温度规定的含义： 如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作方法：在一个标准大气压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置记下0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中，因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度后，在液面位置记下100，然后把从0到100的长度平均分成100等份，每一份就代表1℃，记0的位置 代表0℃，记100的位置代表100℃。并且还可以利用每一份的相同长度画出0℃以下和100℃以上的刻度。 5.温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现 现象。 6.使用温度计测量液体温度的正确方法： (1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，不要碰到 或 。 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。 7.体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。 四、课堂小结： 我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测: 1.－20℃的正确读法是（ ） A．零下20度 　B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 　 D．零下20摄氏度 2.冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（ ） A.水银温度计 B.酒精温度计 C.以上两种温度计都可以 D.以上两种温度计都不行 3.用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么两次测温后下列数据正确的是（ ） A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃ C.36.90℃和37.50℃ D.37.50℃和37.50℃ 4.体温计能准确到0.1℃，这是因为（ ） A.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多 B.体温计测量范围小 C.体温计短 新课标第一网 D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多 5.人们常说“今天最高气