沪教版《第一章第二节 化学研究些什么》复习学案（方案2）.docVIP

沪教版《第一章第二节 化学研究些什么》复习学案（方案二） 自学导航 1．化学变化中，常伴随一些现象， 如 、 、 、 、 等。 2．物质发生化学变化时，以 . . 等形式释放 出能量，有些化学变化需要外界提供 ，如植物的 事实表明，化学变化伴随着能量 或 。 常生活中，通过 来了 解物质的性质和变化还不够，认识并揭示物质世界的奥秘，还要借助于 进行科学探究。 经过长期的探索，人们发现各种物 质都是由肉眼看不见的 构成； 各种物质都有一定的 和 。科学家在研究中发现世间万物仅仅由100多种 组成。 科学探究的方法一般是 （1） （2） （3） 在科学探究中，科学结论是如何得出的 自然界为人类提供了丰富的自然资源 是人类面临的一项重要课题。 指点迷津 下列物质的用途，由其化学性质决定的是 （ ） A.酒精可作燃料 B.铜丝可作导线 氢气用于充灌探空气球 D.蜡烛用于照明 分析：物质的性质决定物质的用途，“化学性质”指物质在化学变化中表现出来的性质，物理性质指物质不需要发生化学变化就能表现的性质，A选项中酒精被用作燃料，是利用酒精燃烧放热即发生化学变化表现的性质，为化学性质；B选项铜丝做导线是因为铜丝能导电，而金属导电过程并无新物质生成，因此金属导电性是物理性质；C项中氢气用充灌探空气球是利用氢气密度比空气轻的物理性质；D项中蜡烛用于照明是由于蜡烛可以燃烧并发光，是化学发性质，故答案选A和D 学习化学，能够理解“物质的性质决定物质的用途”和学会“科学利用物质的性质，使物质更好地为人类服务，能够根据常见物质在生活和生产中的应用认识物质的性质，以形成”物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质“的观点。 基础评价 下列叙述错误的是 （ ） 察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生 燃和加热是不一样的 国古代化学工艺在世界上享有盛名的，如制火药，烧瓷器 光.发热不一定是化学变化 判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） 放出大量的热 生成白色固体物质 发出耀眼的强光 剧烈燃烧 加热某固体产生了气体，对于这一变化的分析正确的是 （ ） A.属化学变化 B.属物理变化 C.如果是化学变化，就不可能存在物理变化 D.可能是物理变化，也可能是化学变化 下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是 （ ） A.变形 B.蒸发 C.凝固 D.燃烧 做镁带在空气中燃烧实验时，需使用的仪器是 （ ） A.铁架台和试管 B.试管夹和烧杯 C.铁夹和燃烧匙 D.石板网和坩埚钳 下列物质的应用决定于它的物理性质的是 （ ） ①金属铝制导线②用天然气、液化气、煤气做民用燃料③从海水中可以制得食盐④用石灰石烧石灰 A.①②③④ B.①④ C.①③ D.③④ 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 （ ） 钢材建筑房屋 金刚石用来裁玻璃 液氢作为火箭燃料 石墨用作电极 8.镁带在燃烧前是 色 体。 镁条在燃烧时 大量的热，发出 光，镁条燃烧后生成了 色 状的物质。 9.在火焰上灼烧 的铜丝，片刻后取出变成 色。向澄清石灰水中吹气现象是 。加热碳酸氢铵现象是 、 鸡蛋放在白醋里的现象是 10.某学生分两步进行实验①将硫粉和铁粉在研钵中研磨并混匀②加热上述混合粉产生剧烈的发光，发热现象，证明实验①的变化是物理变化的方法是 证明实验②的变化是化学变化的方法是 拓展探究 对蜡烛及其燃烧的探究：蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，运用除味觉以外的所