八年级语文伤仲永复习题.docVIP

《伤仲永》复习练习 ?1、 填空： 《伤仲永》作者?? ?????，?? ???（朝代）政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一，选自?????????? 。 ?2、 解释下列加点字词的意思 伤仲永（??? ）世隶耕（??? ）?未尝（??? ）??父异焉（???? ）借旁近与之(?? )?? 书诗四句(??? )?自是(?????)??? 立就(??????? )邑人奇之(??? )? 稍稍(??? )??? 宾客(????? )???? 利(???????? ) 扳(??????)????? 环谒(???? )??? 称(??????? )????前时之闻(???? ) 泯然(??????? )???? 通悟(???? )???王安石?? 北宋??? 《临川先生文集》 哀伤，叹息? ；? 属于? ；曾经? ；对……感到诧异? ； 给?? ；写? ；从此? ；完成 对……感到奇怪? ；渐渐? ；以宾客之礼相待?? ；认为……有利可图 通“攀”，牵，引?? ；? 四处拜访? ；相当? ；? 名声，传闻 消失 ?；聪慧 ?3、下列加点字词的解释完全相同的两组是：（??? ）（??? ） A、未尝识书具 / 即书诗四句????????B、并自为其名? /?? 不能名其一处也 C、自是指物作诗立就 /? 一蹴而就??? D、日扳仲永环谒于邑人/? 吾日三省吾身 ?4、下列加点字的解释不相同的两组是：（??? ）（???? ） A、稍稍宾客其父 /? 满座宾客????B、不能称前时之闻? / 称心如意 C、余闻之也久 /? 不能称前时之闻?????D、借旁近与之 / 与人方便C完成?D?每天 书写工具? /? 写? ；?名字 /? 说出?A C?（A 以宾客之礼相待 /? 客人?? ；相当? ；听说 / 名声? ；给?5、下列加点字解释相同的两组是：（???? ）（????? ） A、父利其然也?/ 有利无害?? B、邑人奇之?/ 奇闻逸事 C、固众人/人固有一死?D、贤于材人远矣 / 如此其贤也 E、卒之为众人/众人拾柴火焰高? F、泯然众人/良心未泯 、下列加点字词的解释相同的两组是：（??? ）（???? ） A、自是指物作诗立就 / 并自为其名 B、其诗以养父母、收族为意? / 意将遂入以攻其后也 C、未尝识书具? / 卧薪尝胆??????? D、传一乡秀才观之? /? 其文理皆有可观者 E、其文理皆有可观者? / 文质彬彬? F、未尝识书具? /? 未至，道渴而死C F? (A认为……有利可图? / 好处? ；对……感到奇怪? / 奇怪的? ；本来 ； 胜过 / 好 普通人?? / 很多人??；消失D E?( A从 / 自己；主题 / 意图，企图? ；曾经? /? 品尝? ；看? ；文采? ； 不 / 没有? 7、翻译句子 （1）父异焉，借旁近与之。（2）并自为其名，其诗以养父母、收族为意。（3）自是指物为诗立就，其文理皆有可观者。（4）邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。（5）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（6）不能称前时之闻。（7）泯然众人矣！（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。 ?（1）译：父亲感到十分奇怪，向邻居借给仲永。（2）译：并且自己在诗上题写上了名字，他的诗把奉养父母、和谐的相处作为诗的内容。（3）译：从此只要别人指定东西就能写诗，马上完成，它的文采和道理都有值得看的地方。（4）译：同乡人感到奇怪，逐渐用宾客之礼款待他父亲；有人还用钱来求取仲永的诗。（5）译：父亲认为这有利可图，硬拉着仲永到处拜访同乡人，不让他学习。（6）译：不能与以前所听说的相符合。（7）译：仲永（特异之处消失净尽）完全如同常人了。 （8）译：（仲永）的天赋，胜过有才能的人很多。最后成为了普通人，那是后天的教育没有达到要求。 ???????课文内容理解 1、开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？对后文“未尝识书具”“不使学”作铺垫，衬托了方仲永的非凡的天资，又暗示了造成他才能衰退的家庭背景。 2、仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） “未尝识书具，忽啼求之。…即书诗四句”? “自是指物作诗立就，其文理皆有可观者” 3、方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”写方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。”写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：“又七年……泯然众人矣。”写方仲永又过七年后完全变成一个平庸之人。 4、方仲永由神童沦为平庸之辈的表面原因和深层原因分别是什么？ ?表面原因：“父利其然也”“不使学”父亲把他当作赚钱的工具，不让他学习 深层原因：“受于人者不至也”后天所受的教育