论图书馆quot;教育与学习quot;功能的与时俱进.pdfVIP

2009年第4期(No．4．2009) 图书馆(ubrary) 55 ·专题研究· 论图书馆“教育与学习功能的与时俱进 李严 (湖南工业大学图书馆湖南株洲412008) [摘要]文章按时问的先后，分别对我国古代藏书机构、传统图书馆和现代图书馆的“教 育与学习”功能进行了阐述，勾勒了“教育与学习”功能首开先河、大力拓展到富有现代精神的一 体化的发展轨迹。从而突出了图书馆“教育与学习”功能的作用和意义，论证了这一功能是随着 时代前进的步伐而不断完善和持续发展的。 (关键词] 图书馆教育与学习 功能与时俱进 [分类号]G25 “教育与学习”功能是图书馆存在的主要理由，发展的蘑要依 可读，必须热爱教书和有书要教，必须勤于治学和有资料参阅。那个 据，并且是其核心价值体系中不可或缺的内容。纵观我国的图书馆 时代没有公共图书馆，学者一般也没机会利用官府藏书，只能是自已 发展史，古代藏书机构就首开“教育与学习”的先河。进入近代社会 拥有足够的藏书，才能实现这三个“必须”。孔子是我国首创私学的 后，新出现的图书馆大大拓展了“教育与学习”的功能。而现代图书 伟大教育家，基于教学的需要，孔子很重视搜集和整理图书，从而成 馆则更是肩负着现代教育和促进学习型社会建设的重任。本文拟就 为历史上第一个“私人藏书家”【”。《史记·孔子世家》记述：“孔子 这三个阶段的情况作一些论述。 以《诗》、《书)、《礼》、《乐》教，弟子盖三千焉。”这一记述告诉我们， l古代藏书机构首开“教育与学习”之先 孔子是以六经》(另外还有《易》、《春秋)作为自己的教材和学生 我国古代藏书机构(包括官府藏书、私人藏书、寺院藏书和书院 的课本的。古籍对孔子热爱读书和刻苦钻研教材的事迹多有记载。 藏书四大机构)，在“教育与学习”方匾进行了有益的尝试，有一个良 如说“孔子晚而喜《易》……读《易》，韦编三绝”(同上文)。孔子的 好的开端。 藏书既是他教学、治学的物质基础，也是他的学生学习的文化知识载 1．1 “官府藏书”是官办学校的教育资源 体。再如南朝沈麟士也是藏书家兼教育家，他“聚书数千卷，从学者 西周王朝开始实行了“学在官府”的教育管理制度。“学在官 数百人”(《南齐书·高逸传)。 府”导致“惟官有书，而民无书”。…这类官书由天府、盟府等机构收 私人教育除办学授徒外，更多的藏书家是把藏书楼阁作为子孙 藏，即为当时的“官府藏书”。“官府藏书”从那时起，就是为官学服 学习的园地，从而出现众多的“书香之家”。这样的人家常是满门才 务的。其时，“太学”之名开始出现。到厂西汉，。太学”才成为古代 俊或人才辈出。如东汉史学家班彪，其长子班圃是与司马迁齐名的 真Jl三意义上的中央高等学府。为加强封建王朝的统治，历代不少皇 史学家，次子班超是东汉战功赫赫的军事家和著名的外交家。女儿 帝都很重视太学等官办学校。他们或亲临太学，或直接过问办学事 班昭，也是一位才华横溢的史学家、文学家。再如蔡邕，有一位名蔡 宜，因此办学条件得到r充分保证。太学有宽敞的校舍，而且名师云 琰(文姬)的女儿。蔡琰从小就在蔡邕陈书丰富的书架中穿行。后 集。如汉代太学教师都是官方认定的五经经学大师和某学派的开创 又在父亲的指导下博览群籍，遂成为一代著名才女。 者。如西汉的欧阳生。就创立了具有相当影响的今文《尚书》“欧阳 私人藏书的贡献还有一点值得一提，即有一些开明的藏书家，借 学”。又由于太学是官办大学，除本身藏书之外，朝廷的官府藏书是 书予人，成就r一批寒门子弟。如明代宋濂曾在《送东阳马生序》 其强大的后盾。如东汉吉熹平四年(公元175年)，著名学者、书法家中。记述r他“幼时即嗜学”，但“家贫，无从致书以观”。好在有当地 蔡邕考虑到作为太学的课本——经籍。“去圣久远，文字多谬。俗儒穿 的“藏书之家”乐意借书给他，使他“因得遍观群书”。这为宋濂日后 凿，疑误后学”