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论晚清女子教育对我国现代教育的贡献 周庆1周福盛2 (1宁夏大学政法学院副教授银川 750002) (2宁夏大学教育科学学院教授银川750002) 摘要：晚清女子教育对中国现代教育制度建立具有多方面的贡献。晚清女子教育补充和完善了现代教 育学制，扩展和丰富了现代教育的教学内容，启迪和深化了女子教育思想。表明了重视女子教育、建立与当前 社会发展相适应的女子教育体系、确立女子教育健康发展的制度机制的重要现实意叉。 关键词：晚清；女子教育；现代教育制度；女子教育思想 中图分类号：G40—09文献标识码：A 文章编号：1001—8263(2009)08—0102—06 我国的现代教育始于晚清，始于鸦片战争后 一、晚清女子教育对现代教育制度的补充和 中国近代社会的转型。鸦片战争以后，各种先进 完善 思潮不断涌进，各种新生事物竞相出现，各种旧的 中国古代没有专门的女子教育制度，女子教 观念逐渐转变，开始了中国近代社会的转型，也开 育始终未被列入历代学制系统，而仅仅以家庭训 始了中国现代教育制度的建立。在这样的历史条 件下，女子学校即女学开始出现，从而开始了晚清 导的形式存在，其实施的途径大抵有日常生活教 育和传阅女教书籍，其所学内容不外乎“三从四 女子教育，也开始了中国女子教育的历史进程。 在近代中国社会转型的过程中，随着女学在学制 德”，而晚清女子教育的兴起，则彻底改变了这一 上合法地位的确立，随着女学从初等教育到高等 状况。 鸦片战争后，教会和民间举办的女学便不断 教育较为完备的学制体系的建立，女子教育完成 了由依附于宗教、政治到相对独立，由阶级等级地 出现，满足了具有先进意识的女子接受教育的需 位的象征到成为社会发展基础的两种转变，经历 求，客观上促进和推动了女子教育的发展。1907 了由萌发到壮大的作为新生事物的成长历程。 年1月24日，清政府制定了《女学堂章程》，其中 “一切制度都是时势之产物，学校制度，亦不违反 规定：第一，女子的最高教育机关是女子师范学 这一原则。”Q)晚清女子教育是晚清社会转型的产 堂。第二，女子教育无中学、实业科。第三，女子 物，必然反映着社会变革的要求。同时，作为新生 小学堂与女子师范学堂修业年限分别为八年和四 事物，作为新潮涌动、波澜壮阔的社会变革的当然 年。第四，男女教育完全分办，形成不同的两轨。 参与者和体现者，晚清女子教育也对中国现代教 1907年3月8日，清政府又颁布了《女子小学堂章 育的建立产生着重要的影响。本文探讨了晚清女 程》、《女子师范学堂章程》，进一步明确了女子教 子教育对中国现代教育建立的贡献及其对当前女 育的层次和类别，使女子学校的建立有了更为直 子教育改革的启示。 接的依据，迅速加快和推动了女子教育的发展。 102 论晚清女子教育对我国现代教育的贡献 实际上，早在1902年，清政府就拟订了中国的第的现代教育制度将女子排除在外，就不是一个完 一个现代学制《钦定学堂章程》(也称为《壬寅学 善的现代教育制度。而《女子小学堂章程》和《女 子师范学堂章程》两个章程的颁布，填补了晚清教 制》)，但其中并没有女子教育的内容。1904