第十三章第二节重力学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

第十三章第二节 《重力》教学案 【教学目标】 一、知识与技能??? 1.知道重力是如何产生的。??? 2.知道重力的大小和方向。??? 3.知道重心的概念。??? 二、过程与方法??? 1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。??? 2.通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。??? 3.通过了解重垂线及重心的应用,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。??? 三、情感态度价值观??? 1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。??? 2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。??? 3. 激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识。 5、根据数据描出重力与质量的关系图象。 6、分析得出结论： 通过比较G/m的值有何结论？ 。 通过观察图象又能得到什么结论？ 。 综合分析得到的结论是： 物体所受的重力跟它的质量成 关系。 重力与质量的比值大约是不是9.8 N/kg。如果用g表示这个比值，重力和质量的关系可以写成 或 . 例题?： 质量是450g的物体受到的重力是多少？ 解：?? 答：? 物体受到的重力是4.41N． （四）重力的方向： ??1、认真观察物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向，然后向学生明确，这个方向被人们称为竖直方向，所以重力的方向竖直向下． 2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的． （五）重力的作用点　 重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。 当一个物体的几何形状及质量分布不发生改变时，它的重心位置相对物体来说也是确定的，并不随物体放置的位置改变而改变．但如果形状发生了变化，其重心位置一般也将发生改变，如一个人在运动时其重心位置就会不断发生变化． 　分布均匀，形状规则的物体其重心在其几何中心，如球形，正方体，圆柱体等． 　重心的位置不一定都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上． 　对于不规则的物体，其重心可以采用悬挂法来确定。 （六）自我小结： 本节课你最大的收获是：_______________；你还有的疑惑 ： ； （七）自我检测． 1． ，叫做重力，重力的施力物体是 ，重力的国际单位是 ，测量工具是 。 2．建筑工人常用 来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是 。 3．扔在空中的石块，它受到 力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是 。 4.下列关于重力说法正确的是（ ） A.向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用 B.汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面 C.物体的重心一定在物体的上 D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因 5.关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ） A.均匀直棒的重心在棒的中心处 B.不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关 C.对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置 D.重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上 三、课后延伸： ?1．下列关于重力的说法中，正确的是( ) A．地面附近的物体都受到重力的作用 B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用 C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用 D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用 2．下列关于重力的说法，正确的是( ) A．向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用 B．汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的 C．物体的重心一定在物体上 D．地面附近的物体在没有受到支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故 3．一个中学生的体重最接近( ) A．5N B．50N C．500N D．5000N 4．下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是( ) A．1kg