第三单元课题1分子和原子教案学案-新课标人教版初三九年级.docVIP

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 九年级 班 姓名 时间：2012年 月 日 【学习目标】 认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的； 认识分子是保持物质化学性质的最小微粒；原子是化学变化中的最小粒子 运用微粒的观点解释某些常见的现象。 【学习重点】从宏观现象、认识微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。 【学习难点】抽象思维能力的培养 【课前预习】 1 、构成物质的基本微粒有 2、分子是保持物质( )性质的( )粒子 。 3、原子是（ ）中的最小微粒。 4、分子的性质 （1）分子的体积和质量都 （2）分子总是在不停地_________，温度升高，分子运动速率 （3）分子间有___________，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。 【课内探究】 一、自主探究：根据课前预习以及课本内容，解决下列问题： 1、分子的概念 思考感悟：水蒸发与过氧化氢分解有什么本质区别？ 用分子的观点解释物质的变化：物质在发生物理变化时，分子 ，发生化学变化时，分子 ， 分子是保持物质 的最小粒子。 思考感悟：分子能保持物质的物理性质吗？ 2．分子的构成：如1个水分子由 构成。 3．定义 原子是 中的最小粒子。 4．分子与原子的关系 （1）区别：化学变化时， 可分， 不可分。 （2）联系： 是由 构成的。 （3）相同点：①质量、体积都 ②都在不停地 ③微粒间都有 ④同种微粒性质 ，不同种微粒性质 ⑤分子、原子都可以直接构成 。 5．化学变化的微观解释 反应物的分子 分解 结合 聚集 生成物。但有的物质直接由 构成（如： ）。以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时， 分解为 和 ，每2个 构成1个氧分子，许多 聚集成金属汞。 二、精讲点拨 1．分子的存在：（1）品红在水中扩散实验： 现象：_______________________________________________________________ 结论：_____________________________________________________ （2）用生产、生活实例来证明分子的客观存在？ 2．分子的性质 （1）分子的体积和质量都 科学事实：一个水分子的质量约是3×10—26Kg， 一滴水（以20滴水为1 mL计）中约有1.67×1021个水分子 (2 ) P48、49页活动与探究： 实验1现象： 。 实验2现象： 烧杯A 烧杯B 现象 解释 分子总是在不停地运动着，温度升高，分子运动速率 （3）分子间有间隔，同一种物质的分子在固、液、气态时，分子间的间隔 ，温度升高，间隔 。 （4）同种物质的分子性质 ，不同种物质的分子性质 。 三、典例分析： 化学变化的微观解释（观看多媒体动画） 四、我的收获： 1、 空气清新剂一定是由肉眼看不见的微小粒子构成的，物理学中我们知道构成物质的基本粒子有哪些？ 2、 探究：现有一块方糖，要使它在水中快速溶解，有哪些方法？ 3、 分子运动的快慢与哪些因素有关系？ 4、水蒸发和过氧化氢分解这两个变化有