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第三章 中国的自然资源 学案设计初稿 （区初二中心组 苏海鹰） 第一节 自然资源总量丰富 人均不足 学习目标 1.初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。 2.从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念，培养资源保护意识。 学习主题一：自然资源与我们 （一）读地理书60页的图3.1，完成下列问题，认识自然资源，以及它们和我们的关系： 1.下列有关自然资源叙述，正确的是 （?? ） 　A.地球上所有的物质和能量 B.人类广泛使用的物质和能量 C.人类周围的自然环境 D. 自然界中对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等 2.下列属于自然资源的是：（ ） A．布匹 B．煤炭 C．钢材 D．水泥 3.举例说明自然资源与我们的生活密切相关：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （二）读地理书61页的图3.2，完成下列问题，认识自然资源的分类： 1. 可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用的自然资源，属________资源；还有些自然资源，总是用一些就少一些，是________资源。 2. 下列各组资源，均为可再生资源的是（ ） A．草地、荒漠、纸张 B．阳光、水能、木材 C．石油、煤、天然气 D．耕地、森林、水资源 （三）读地理书62页的图3.3，以及下面的漫画，完成下列问题，认识保护自然资源的重要性和方法： 1. 下列说法正确的是（ ） A．土地、水资源等可再生资源，“取之不尽、用之不竭”，没有必要节约保护 B．为了卫生，尽量多使用一次性木筷 C．尽可能地增加鱼产量，以获得最大的经济效益 D．土地是万物之本 2.人们对可再生资源的保护措施是：________________________ 3.人类对非可再生资源的保护措施是( ) A.充分合理利用 B.节约综合利用 C.保护和促进更新 D.加强地质堪探工作 4.举例说明合理利用和保护自然资源的重要性：________________________ 学习主题二：资源丰富，人均不足 （一）阅读以下对话，完成下列问题，了解中国自然资源的国情现状： 小明和小红正在议论我国自然资源的国情。小明说：“我国地大物博，许多自然资源位居世界前列，比如陆地面积居世界第三，河流年径流量居世界第六，已探明的矿产资源总值居世界第三，发现并探明储量的矿种就有160多种，我国自然资源多么丰富。”小红却说：“我为我国的自然资源担心，你看，我国人均土地占有量不足世界平均水平的1/3，人均水资源拥有量只有世界平均水平的1/4，人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2，人均……我国自然资源太贫乏了！” 这时，旁边的小林也插进来，说道：“不单如此，我国的森林、草原面积越来越少，而沙漠却越来越大，沙尘暴是越刮越烈；黄河经常断流，到处闹水荒；以前我国是石油出口国，现在却成为了石油进口国，煤气比以前贵多了，汽车加油要排长龙……” 1.听了他们的对话，谈谈你对我国自然资源状况的看法： _______________________________________________________ 2. 我国自然资源人均占有量不断减少的主要原因是（ ）（多选题） A.自然资源数量有限,难以大量增加 B.自然资源不可再生,用一点少一点 C.我国人口不断增加,数量众多 D.自然资源开发利用不合理,浪费严重 E.随着社会发展，我国开发和利用自然资源数量急剧增加 3.举例说明你能为保护和节约自然资源做什么：________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 本节知识结构： 第二节 土地资源 学习目标 1.初步了解土地资源的利用类型和我国土地资源的基本特点，初步分析理解我国土地资源分布差异的原因。 2.从生活、生产实例出发，了解合理利用土地资源的重要性，以及中国土地资源存在的问题。 3.树立土地是立国之本、要合理用地、节约用地、保护耕地的资源观，培养资源保护意识。 学习主题一：土地资源