第三节 性质活泼的氧气学案 .docVIP

第三节 性质活泼的氧气 学习目标： 1、掌握实验室制取氧气的方法和反应原理； 2、了解催化剂和催化作用的概念； 3、初步归纳气体制取的一般思路和方法。 学习过程： 一、反应原理： 【】理一理：选择药品时应遵循什么原则？ 1、 2、 3、 4、 5、 选一选：实验室中通常采用以下几种方法制取氧气： 1、氯酸钾 ————→ 氯化钾＋氧气 （提示：高锰酸钾，受热分解而放出氧气） 2、高锰酸钾————→锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （提示：氯酸钾，400℃时分解放出氧气） 3、过氧化氢 ————→ 水＋氧气 （提示：过氧化氢俗称双氧水，常温下较浓的溶液会缓慢分解成水和氧气，若与二氧化锰混合，会大大加快反应速度，迅速放出氧气。每 100ml 大约1. 80元。） 选择制取氧气的最佳方是: 【原理探究二】二氧化锰的作用 做一做：按照课本第75页的实验探究方案进行实验。 说一说：比较实验1和实验2的现象为得到什么结论 比较实验1和实验3的现象为得到什么结论 最佳方案是 想一想：阅读课本75页方框内容 1、二氧化锰有没有参加反应?如何来证明?你能设计实验来证实吗? 2、二氧化锰在实验里起什么作用?它有什么特点 3、为何用“改变”而不是“加快”呢？（有时催化剂是减缓化学反应速度的，如食品包装中的防腐剂） 4、用什么方法可以进一步证明二氧化锰在制取氧气中起到催化剂作用？（从两不变的角度考虑） 理一理：制取氧气的原理（写文字表达式） 二、仪器装置 【装置探究一】选择发生装置 1、长颈漏斗下端要深入液面以下，为何？ 2、导气管不能深入容器太长，为什么？ 3、如何检验这三套装置的气密性？ 相信你会反思：选择制取气体发生装置的依据是什么？ 【装置探究二】选择收集方法 相信你会选择：体的收集方法由以下几种，你能从中选出收集氧气的方法并说出他们的依据吗？ 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 难溶于水或不易溶于且不和水发生化学反应的气体 不与空气中的任何成分发生化学反应;密度比空气大 不与空气中的任何成分发生化学反应;密度比空气小 相信你会思考：实验过程中还有些问题需要解决气体的验满，检验，放置，根据是什么？ 1、排水法收集气体时何时开始收集，何时证明收集满了？上排空气法收集气体时如何验满？ 2、集满的氧气应_____放在桌面上，为何？ 3、何检验一瓶气体是氧气？ 三、实验步骤 相信你会设计： → → → → 相信你会操作：用你目前的装置收集一瓶氧气并检验。 在线测试 1、在实验室里，用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（ ） A. 使产生氧气的量增多 B. 提高氧气的纯度 C. 使其在常温下迅速分解放出氧气 D. 使生成的氧气更干燥 2、催化剂在反应前后的变化情况，正确的是（ ） A、物理性质和质量不变 B、化学性质和质量不变 C、化学性质和物理性质不变 D、化学性质、物理性质和质量都不变 3、制取氧气的最佳方法是分解过氧化氢溶液，其原理是 ，选择的发生装置是 ，收集方法是 或 ;如何对该发生装置进行气密性检验，简述方法 。 4、