绥中一中九年级物理《12.3长度、时间及其测量》导学学案.docVIP

绥中一中九年级物理《12.3长度、时间及其测量》导学学案 课 题： 12.3长度、时间及其测量 备课教师：赵 宏 学习目标 知道长度的单位及换算关系，会准确使用刻度尺测量长度。 2．知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。 3．知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。 中考考点：本节用刻度尺测长度是中考中出题的热点，常以选择题或填空题和实验探究题等形式出现，提醒同学平时注意积累生活经验，善于动脑思考问题。 【学习过程】 一、预习导学： 请同学们结合本节学习目标认真阅读课本Ｐ35—P39“长度、时间及其测量”部分的内容，并将重点内容做好标记。 二、课内探究 （一）国际单位制 1、问题思考： 请同学们观察P35图12.3—1，12.3—2根据已有的知识，分析讨论想想议议 2、小组归纳： 测量某个物理量时，用来进行比较的标准量叫 （二）长度的测量 1、问题思考 阅读课文-P36内容。长度的单位有7个，想办法、找规律、快速记住它们的符号、读法、换算关系；哪个单位是国际单位？ 国际单位是测量长度的常用工具是还知道测量长度工具正确使用刻度尺如何正确使用刻度尺？看课本图回答问题。小结：会认：认清刻度尺的。会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度。会看：视线与刻度尺尺面。会读：读数时，要估读到分度值的。会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。——用刻度尺测长度先观察刻度尺，并记录分度值及测量范围。测量物理课本的长度和宽度。 1 2 3 平均值 长度/cm 宽度b/cm 阅读课文“时间的测量”，回答 时间的单位有其中国际制单位是 。阅读小资料，知道1秒的规定。测量时间的工具是 。课本“想想做做”，分度值分别为 、 。表上现在的时间分别是 、 。 测量结束后比较测量结果，为什么我们不少的测量结果不相同呢？下好好讨论。 (1)物体的真实长度叫，测量值和真实值之间的差异就叫． (2)误差与错误不同 (3)减小误差的主要办法 三、自我小结： 本节课我最大的收获 ；我的疑惑 四、我来试一试 1、（10常州）在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 A、1．65m B、1．75m C、1．85m D、1．95m 2、（10湘潭）12岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是 A、8cm B、8mm C、 8dm D、8μm 3、（10湘潭）小明用刻度尺和三角板按右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。该刻度尺的分度值是 。 4、（09江西）如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，______尺精密些，就使用方法而言，______不正确． 5、（09南昌）坐在温馨的物理考场，仔细想想:你平时走路的步幅约为50 ，上体育课时你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位). 6、（09台州）小妍家新买了型号为20cm的台州产“苏泊尔”压力锅俗称高压锅压力锅锅锅锅锅 A B ㎝ 2 3 1 0 ㎝ 2 3 1 0