花城版音乐四年级上册全册教案.docVIP

广州市中小学音乐学科教学设计常用表格 课题 我们的《国歌》 课型或模块 学校 明珠小学 年级 四年级 执教人 孙婷婷 性别 女 年龄 23 职称 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 通过学唱《国歌》，对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解《国歌》，从而唱好国歌。 2、过程与方法目标 能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》。表达一个中国人的信心和决心。 3、知识与技能目标 通过歌曲《中华人民共和国国歌》学习三连音节奏型。增加学生的音乐知识。 教学重点 教唱《中华人民共和国国歌》和三连音节奏型 教学难点 如何区分XXX 和 XXX 之间的区别？ 教学内容分析 整课分两个课时完成教学。这是一首耳熟能详的歌曲，学唱《中华人民共和国国歌》和了解作者背景为一课时；学习新的节奏型为第二课时。重点教学在第二课时。歌曲《中华人民共和国国歌》中出现的XXX 和 XXX 为第二课时学习的重点。目的是为了加强学生能准确唱好歌曲以及把所学内容融入到以后的学习当中。 教学策略 1：以审美为核心 2：以教唱为重点 3：以激发并保持学生学习兴趣为动力 教学准备 音频 ，黑板，钢琴 教 学 过 程 教学程序 教学评价 设计思路 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 教师提问：1：哪位同学能告诉我星期一升旗时播放的歌曲叫什么歌啊？ 学生回答：《中华人民共和国国歌》 用提问式的方法开头目的是为了引起学生的注意。 展开阶段 一 1：音频播放歌曲《中华人民共和国国歌》。 2：介绍作者以及歌曲背景。 3：教唱歌曲《中华人民共和国国歌》。先唱谱后唱词。 二 1：学习新的节奏型 XXX 和 XXX 。区分这两个节奏型之间的区别。能用耳朵进行区分。 例（1）2/4：Ｘ　ＸＸＸ　｜Ｘ　０｜Ｘ　ＸＸＸ｜Ｘ　０　｜｜ 2：找出歌曲中出现有三联音的小段旋律，先用唱谱后唱词的方法熟悉歌曲。 一 1：认真听音频播放的歌曲。 2：认真学唱歌曲《中华人民共和国国歌》。 二 1：认真学习新的节奏型。 音频。钢琴 利用音频让学生回忆起升旗时的场景。再投入学习歌曲当中。 拓展阶段 一 1：欣赏军乐曲《中华人民共和国国歌》； 二 1：欣赏《码头工人歌》；并介绍歌曲的创作背景。 一 1：欣赏歌曲 二 2：欣赏歌曲并认真听老师对歌曲的创作背景的简介。 结束阶段 播放运动会时我国运动员获奖的视频。回顾两节课所学内容。 1：认真观看视频。 （采用采访式总结评价） 课后反思 课题 《秋天的联想》（3课时） 课型或模块 学校 明珠小学 年级 四年级 执教人 孙婷婷 性别 女 年龄 23 职称 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 引导学生在欣赏与歌唱的活动中尽情感受秋天的美好景色。 2、过程与方法目标 初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自己的歌唱兴趣。 3、知识与技能目标 在不同的音乐作品中体验音色，情绪，速度，节奏，旋律等音乐要素的重要作用。 教学重点 欣赏不同乐器的音色。 教学难点 学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培养。 教学内容分析 秋天的季节带给人不同的感受，有伤感，有欢乐。就如不同的乐器一样，有不同的音乐，带给我们不同的享受。本课借助自然气候引入乐器音色，给课堂制作出一个舒适的教学环境。让学生感受大自然的魅力的同时也感受到音乐带给我们的享受。 教学策略 1以欣赏乐器为核心 2让学生发现音乐的魅力。 教学准备 电脑。钢琴。小提琴。三角铁。秋天的树叶，果实，以及图片。 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 设计意图 导入阶段 1,欣赏秋天的景色。学生观看图片。尝试把自己对大自然的感受用语言描述出来。 认真欣赏图片，积极回答问题。 图片 用大自然的资源吸引学生。 展开阶段 一 1老师带上小提琴和三角铁等乐器，给学生欣赏。 2播放四种不同乐器演奏的乐曲片段，想想用什么词语形容乐器的音色。 嘹亮，柔美，甜美，清脆。 3人声——美妙的音色 人的歌喉是一种特殊的乐器，是最为自然，最富表现力的乐器。人声具有任何乐器也代替不了的美妙音色，它可以直接地表达情感，打动心弦。 4播放无伴奏合唱《牧歌》。 5人声的分类：童声，男声，女声三大类。欣赏歌曲辨别人声的类别。 欣赏《五彩缤纷的大地》 《在那遥远的地方》 《夜莺》 《吐鲁番的葡萄熟了》 《老人河》 1欣赏不同乐器的音色。 2发现自己身边同学的声音美。 3通过欣赏不同的歌曲辨别人声。 小提琴，三角铁，电脑，钢琴，音频。 学习更多的音乐知识。 拓展阶段 学吹竖笛。 1学吹竖笛。 拓展学生的音乐器乐的学习。 结束阶段 用优美的动作为歌曲伴舞