2008届 高三理科数学备考建议.docVIP

三角（理科）高考备考建议 东莞市高级中学 陈四良 考纲要求： 任意角的概念、弧度制 了解任意角的概念. 了解弧度制概念，能进行弧度制与角度的互化. 三角函数 理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义. 能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出的图象，了解三角函数的周期性 理解正弦函数、余弦函数在区间的性质(如单调性、最大值和最小值、与x轴交点等).理解正切函数在区间的单调性. 理解同角三角函数的基本关系式: 了解函数的物理意义；能画出的图象，了解参数A、对函数图象变化的影响。 了解三角函数始描述周期变化现象的重要函数模型，会用三角函数解决一些简单实际问题 和与差的三角函数公式 会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式. 能利用两角差的余弦公式导出两角差的正弦、正切公式. 能利用两角差的余弦公式导出两角和正弦、余弦、正切公式，导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系 简单的三角恒等变换 能运用上述公式进行简单的恒等变换(包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但对这三组公式不要求记忆) 解三角形 正弦定理和余弦定理 掌握正弦定理余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题. 应用 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题 本专题内容变化、要求变化 三角恒等变换不再作为重点内容 三角与其它知识的整合，变化更多 备考重点、难点 三角函数的图象和性质 三角函数模型的简单应用 两角和与差的三角函数 正弦定理和余弦定理 解斜三角形的应用 典型例题： 例1.在中，，AC＝2，AB＝3，求tanA的值和的面积. 解法一: 又 解法二: ① ② ①＋②，得 ①－②得 （以下同解法一） 例2.已知向量定义函数 (1)求函数的最小正周期； (2)确定函数的单调递增区间。 解:(1)因为 所以故 (2)令 则的单调递增的正值区间是 的单调递减的正值区间是 当0a1时，函数的单调递增区间为 当a1时，函数的单调递增区间为 例3.若方程在上有两个不同的实数解,求的取值范围,并求此时的值. 解:利用方程的思想, 的值即为函数在上与轴有两个交点时的值域,因此作出函数的图像,数形结合即得. 设, 令,则在同一坐标系 中作出与的图像,如图1. 从图像看出,当时两图像有2个交点,即方程,在有两解,此时. 由图像的对称性, 当时,有,即.所以 当时,有,即.所以 所以的取值是当时, 当时, 例4.已知方程它的两个根为,求使等比数列1,, ,……前100项之和为0的的值. 解:由已知可得. 即 例5.水渠横断面为等腰梯形,如图2所示,渠道深为,梯形面积为,为了使渠道的渗水量达到最小,应使梯形两腰及下底之和达到最小,此时下底角应该是多少? 分析(1)熟悉题目中的已知条件,渠道的深度为,横断面是等腰 梯形,其面积为,它们均是常量. (2)为了使渠道的渗水量达到最小,必须尽量地减少水和渠 底与渠壁的接触面以节省建筑底和壁的材料.因此,将问题转化 为:使梯形两腰及下底之和达到最小值时,求其相应的倾斜角. 若设下底为,腰为,就是要建立与之间的函数解 析式,并求出取得最小值时相应的的值,数形结合建立模型. 解:如图,设,则 所以. 设两腰与下底之和为,则有: 因为,均为常量,要求的最小值,只需求出的最小值. 令, 由此时. [点评]此题还可构建点,由斜率公式转化为直线与圆的关系问题处理,请大家尝试. 五．练习 选择题： 1.已知锐角终边上一点A的坐标(2sin3,－2cos3),则角的弧度制为( ) A.3 B. C. D. 2.已知，则的值为（ ） A.a B. C. D. 3.若A为△ABC的内角,则sinA+cosA的取值范围是（ ） A. B. C. D. 4.如果函数的图象关于直线对称，那么a=( ) A . B. C.1 D. 5.已知，则是（ ） A.第一象限角 B.第二象限角 C.第三象限角 D.第四象限角 填空题 已知，，则的范围是_________________ 7.函数的最小正周期是____________ 8.的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.若a、b、c成等比数列，且c=2a