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第一章酸碱盐复习讲义 考点1　探索酸的性质 (1)酸：电离时生成的阳离子全部是________的化合物。 (2)酸的通性 ①与酸碱指示剂作用显示不同颜色：酸能使紫色石蕊试液变_____，酸不能使酚酞试液变色。 ②与活泼金属反应生成__________。③与某些金属氧化物反应生成________。④与碱反应生成____ ____。⑤与某些盐反应生成________ (3)酸的个性 ①浓盐酸具有________和腐蚀性。②浓硫酸具有________(可用作______)、脱水性和腐蚀性。 ③浓硫酸的稀释：一定要把________沿容器壁慢慢注入________里并不断搅拌。 [提醒要点] 浓盐酸由于具有挥发性，溶液质量分数会下降。浓硫酸由于具有吸水性，溶液质量分数也会下降 【针对训练1】 把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分反应后过滤。在滤液中加入少量铁粉，无现象。下列判断正确的是 (　　) A．滤渣中一定不含铜　　　　B．滤渣可能是铜和铁的混合物 C．滤液中含有FeCl2和HCl　　D．滤液中含有FeCl2和CuCl2 考点2　探索碱的性质 (1)碱：电离时生成的阴离子全部是___________的化合物。 (2)碱的通性 ①与酸碱指示剂作用显示不同颜色：碱能使紫色石蕊试液变____使无色酚酞试液变______。 ②与非金属氧化物反应生成_____ 。③与酸反应生成______。④与某些盐反应生成________。 (3)碱的个性 ①氢氧化钠俗称___________________；氢氧化钙俗称______________________。 ②氢氧化钠______溶于水，溶解时放出大量热，具有强烈的_____性。氢氧化钙______于水。　 　[提醒要点] 氢氧化钠由于易潮解且易与空气中的二氧化碳反应而变质，所以必须密封保存。由于氢氧化钠极易溶于水，而氢氧化钙微溶于水，所以实验室常用氢氧化钠吸收二氧化碳，氢氧化钙检验二氧化碳 【针对训练2】 2011·台州模拟通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与： (1)提出问题：氢氧化钙是否变质？ (2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。 (3)实验探究： 实验步骤及操作 实验现象 实验结论 取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置①取上层清液，滴入无色酚酞试液②倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸 ①无色酚酞试液变红 ②____________ 部分变质 ①无色酚酞试液不变红 ②____________ ①____________ ② 没有气泡产生 (4)小结与思考： ①小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部分变质，请写出实验中变质反应的化学方程式：_____________________________________________________。 ②氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_______________。 [点拨] 如果变质就会有碳酸钙产生，通过检验碳酸钙的存在就证明石灰水是否变质，检验碳酸钙主要检验其中在碳酸根，检验碳酸根一般就稀酸。主要现象是会产生气泡。 考点3　中和反应 (1)中和反应：由_____和____作用生成盐和水的反应。属于基本反应类型中的________反应。 (2)应用：中和反应在工农业、生活、实验研究中应用广泛。如：用________中和酸性土壤，用胃舒平(主要成分氢氧化铝)中和胃酸过多等。 [提醒要点] 中和反应的前提是酸和碱反应。 【针对训练3】 如图28－1所示是稀硫酸与40 g质量分数为5%的氢氧化钠溶液反应时，溶液的pH随加入溶液的质量m的变化关系图。请回答下列问题： (1)反应物氢氧化钠溶液中含溶质________ g。 (2)据图分析在实验操作过程中应是往________溶液中滴加另一种溶液。 (3)某同学借助无色酚酞试液观察反应进程，则当观察到的实验现象为__________________时，反应获得的溶液pH恰好为7。 [点拨] 溶质质量等于溶液质量与质量分数的乘积。由图可知原溶液pH大于7，应是把稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中。pH为7时溶液显中性，此时红色溶液变无色。 例　 [2011·玉环一模]国家规定，酿造食醋的总酸含量标准为3.5～5.0g/100 mL(总酸含量即100 mL食醋中含醋酸的质量)。某兴趣小组为测定一市售的总酸含量，进行了实验。实验后，得知10.0 mL该食醋样品与15 g溶质的质量分数为4%的氢氧化钠溶液恰好完全反应。计算