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新起点英语二年级下册UNIT 13《新起点英语》（人教版）二年级下册 UNIT 13 TIME LESSON73教案
Unit 13 Time Lesson73教学设计
《新起点英语》（人教版）二年级下册教学内容
《新起点英语》（人教版）二年级下册 Unit 13 Time Lesson73reakfast, lunch, supper
Chant: Tick, tock! 7 o’clock. It’s time for breakfast! Tick, tock!
Tick, tock! 12 o’clock. It’s time for lunch! Tick, tock!
Tick, tock! 6 o’clock. It’s time forsupper! Tick, tock!
Part B: Let’s act and say.
What time is it? It’s…o’clock.
设计思路
从学生生活实际出发，让学生在游戏活动中轻松掌握语言知识，激发他们学习兴趣，引导学生在真实情境中运用所学知识，真正体现语言的交际功能。
教学目标
1知识目标（1）学习新单词 time，clock，o’clock，breakfast，lunch及supper。
（2）学习交际用语What time is it？ …o’clock. 及It’s time for….
2能力目标
（1）能够听说读写6个新词汇；
（2）能够听懂会说并认读交际用语What time is it？ … o’clock. 及 It’s time for….
（3）能够说唱韵句内容。
3情感目标
（1）激发学生学习兴趣，增强学习自信心，体验成功的快乐，在交流中逐步培养学生的合作意识；
（2）能够通过对本课时间表达的学习，提高学生对时间的认识，引导学生爱惜时间、珍惜时间。
教学重难点
1重点：听说读写6个新词汇及整点时间的表达；
2难点：单词breakfast的发音及对两个新交际用语What time is it？It’s time for…. 的理解与运用；
教学准备
实物钟一个、教具钟一个、图片、卡片及多媒体课件。
教学过程
Step1Warming-up
1. Greeting.
2. Watch and listen to an English song “Ten Little Indian Boys” to review the numbers 1-10.
［设计意图］
多媒体课件播放歌曲视频《Ten Little Indian Boys》，师生在优美的韵律中边看边唱，活跃了课堂气氛，把学生带入快乐的英语世界，不仅拉近了师生的距离，融洽师生关系，而且歌曲中出现的数字也为本课新知打下伏笔，为学生积极投入课堂、主动参与学习活动做好了情感。
3利用课件呈现钟的图画，复习数字1-13，进而引入新课。
T: Look at the slide, please. What’s this?
S：钟
T：Clock. (课件先后呈现13个钟的图片，教师引导学生齐声数出钟的个数)
T: How many? Guess, please. (学生纷纷猜测)
T: Let’s count together.
Ss: One, two…thirteen.
T: Today, we will learn Unit 13.
［设计意图］
利用学生熟悉的物品，不仅复习了与本课时间有关的数字，而且为下一步新知识的引入做好铺垫，环节顺畅，符合学生的认知特点。
Step 2：Presentation Practice (1)Teach the new words：clock, time
实物呈现新词clockT: Boys and girls. Look！What’s this?
TClock. (教师教授clock一词，不同形式操练)
TWhat’s a clock used for?
S: 看时间。
TYes, a clock can tell us time. (引出本课的课题Unit 13 Time Lesson 73 ) (出示time词卡并以排、行、小组、个人的不同形式进行操练)2. Teach: tick tock
出示实物钟，让学生听钟的滴答声，并教学tick tock，同时引导学生感知时间的流逝，教育学生珍惜时间。
课件呈现谚语 “Time flies away and never comes back.” （时间一去不复返）
［设计意图］
从简单的生活实际出发引出新词汇，在情景交流中强调新词，在情景的衬托下学生感知和理解词汇，使学生在自然顺畅的教学流程中灵活运用语言。
3指导学生学习辅音字母c、k及字母组合ck的发音学生观看课件找出clock, tick, tock这三个词的共同发音，再呈现sock，kick 让学生感受字母c、k及字母组合ck的发音，并通过教师创编的
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