第05课 大自然的语言-学易试题君之K三关2017-2018学年八年级语文人教版（下册）.doc

1．作者简介。 竺可桢， 、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了《中国自然区划》、《 》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。 2．文体特征。 （1）说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。 （2）说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 （3）说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 （4）说明方法:为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。 3．给下列加点的字注音。 竺可桢（ ） 载途（ ） 簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 候鸟（ ） 经度（ ） 纬度（ ） 草长莺飞（ ） 草木荣枯（ ） 4（1）翩然 （2）孕育： 销声匿迹： 载途： 阿公阿婆，割麦割禾： 农谚： 生态学： 衰草连天： 周而复始： 0）草长莺飞： 1．“大自然的语言”在文中指什么？ 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 2． 第一部分（1－3段）：引出什么叫物候和物候学。 第二部分（4－5段）：说明物候观测对农业的重要性。 第三部分（6－10段）：说明决定物候形象来临的因素。 第四部分（11－12段）：说明研究物候学的意义。 3． 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。学科#网 4． 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。 5． 纬度的差异；经度的差异；高下的差异；古今的差异。 6． 首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。 7． 把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。 8． 不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。另外，纬度和经度是在地球上位置的不同，第三个因素是同一个地点的高下差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，是从空间到时间的逻辑顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。 1．下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是 ） A．原句：发射“天宫一号”的主要目的就是要突破和掌握空间交会对接技术。 改句：突破和掌握空间交会对接技术，这是发射“天宫一号”的主要目的。 B．原句：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 改句：这样看来，大自然的语言就是花香鸟语、草长莺飞。 C．原句：难道你不知道吗？牵牛花开两种颜色，红的和蓝的。 改句：牵牛花开两种颜色，红的和蓝的。这是你应该知道的呀！ D．原句：密西西比河深沉的歌声，我听到了；密西西比河浑浊的胸膛，我瞧见了。 改句：我听到了密西西比河深沉的歌声，瞧见了密西西比河浑浊的胸膛。 2．选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。 （1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，（）得多。 A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便 （2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（）是必要的。 A．观察 B．观测 C．预测 D．观望 （3）月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，（）了这些重大历史事件发生的时间。 A．决定 B．制定 C．确定 D．肯定 （4）影子戏，在这里产生了（）的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。 A．神圣 B．神奇 C．神异 D．神秘 3．调整句序。 到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开