“教学中的互联网搜索”教案设计——吸烟的危害.docVIP

“教学中的互联网搜索”教案设计 ——吸烟的危害 一、教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：品德与社会 3，课时：2课时 4，课前准备： 教师：制作课件、搜集材料 学生： 1．调查家庭亲朋吃烟情况及身体状况。 2．查找资料：举例说明吸烟有哪几方面的危害？ ? ? 3．查找资料：青少年为什么会染上吸烟的陋习？ 4．设计禁烟广告宣传标语。 二、?教学课题 教学目标 1．通过调查学生自己周围人的吸烟状况和有关资料的学习，了解我国面临着“烟民”人数多，危害大的问题。 2．懂得吸烟的危害，并知道青少年存在哪些吸烟的心理误区，学会防治。 3．了解我国及国际上对禁烟一些积极行动和有力措施，并用自己的实际行动宣传不和烟交朋友。 三、?教材分析 本课教学内容是苏教版六年级上册第一单元“成长中的新问题”中的第二课《不和烟酒交朋友》的第一部分内容——吸烟的危害。本部分包括三块内容：香烟烧掉了什么、走进误区的同年人、我们的禁烟行动，从香烟对健康和生命、环境卫生的危害分析入手，引导学生关注自己周围人群的吸烟情况，起到了较好的警示作用；走进误区的同年人中继续介绍了吸烟对青少年的危害，同时从心理学的角度分析了青少年走进吸烟误区的原因，并希望学生开出心理处方和设计戒烟宣传语；我们的禁烟行动中提供了一些戒烟的方法和措施，并介绍了世界无烟日、禁烟标志，还从法律的层面强调了国家对禁止青少年吸烟的高度关注。 根据教材内容我确定了充分了解吸烟的危害、学会防治心理误区、学会防治作为本课内容的教学重点；把防治青少年吸烟的心理误区作为教学的难点，并以此来组织教学。 四、教学方法 新课标要求，品德与社会学科要创造性地运用教材，大胆改革课堂教学，营造开放式氛围，实施开放式教学，就要突破传统的教学观念，打破课堂局限，放手让学生参与实践，使学生成为课堂的主人，提高品德与社会课的针对性，实效性。 在本节课中我努力放手让学生通过调查、收集、搜索等形式，在激发学生兴趣的基础上，让学生主动探索、实践，从而认识到吸烟的危害性极大，它会危害健康与生命、环境卫生；同时通过做心理医生开处方的形式，让学生乐于交流，在愉悦的交流中形成正确的认识，正确的辨析，从而唤醒学生的社会责任感。 本课中我尊重教材，又不拘泥于教材，大胆开发、利用课程资源。首先是善用生活资源，学生自由畅谈生活中吸烟产生的不良事件，青少年吸烟引起的危害等。其次充分利网络资源，如游览网页了解吸烟诱发中小学生违法犯罪的事例等。使学生们一下子认识到原来吸烟真的是害人不浅。 五、教学过程 第一课时 一、看画导入，调查、谈话交流。 1．【百度搜索】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CE%FC%D1%CC%D3%D0%BA%A6%BD%A1%BF%B5in=15599cl=2cm=1sc=0lm=-1pn=1rn=1di=1088626252ln=2000#pn20-1dbjURLhttp%3A%2F%2F%2Fupimg%2Fallimg%2F1006%2F3jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Facqierement%2F2010%2F0623%2F2398.shtmlW3264H2448T8808S1544TPjpg 2．交流：请用一句话说说自己看了这几幅画后的感受。 3．的确，看了这几幅画令人触目惊心，看来说香烟是人类的杀手一点也不过分。你们家中有烟民吗？他给你和其他家人的生活带来了怎样的烦恼？ 4．课前调查结果展示与讨论 烟龄情况被调查人对吸烟的态度： ?(2) 师：是的，吸烟不仅给自己的健康带来了伤害，带给其他不吸烟的人的伤害更大。因此我们不能和烟交朋友。（板书：吸烟的危害） 二、了解吸烟的危害。 1．吸烟到底究竟有哪些危害呢？请大家默读课本P8页的内容。 2．交流后出示ppt： (1)枝香烟的烟碱可致1只白鼠死亡。 (20) 枝香烟的烟碱可毒死1头牛。 吸烟至少导致六种疾病：肺结核、肺炎、肺癌、喉癌、冠心病、肺气肿等等。 全球每(7)秒种就有1人死于与烟草有关的疾病。 每年有（500）万人死于与烟草有关的疾病、 中国平均每天有（2000）人因吸烟导致的疾病而死亡。 3．面对这些吓人的数字，你想说什么？ 4．过渡：吸烟不仅给吸烟者的身体健康带来极大的危害，还给我们带来哪些危害呢？ 5．阅读书上P9页的资料，结合课前搜集的资料，说说吸烟除了会危害吸烟者的健康，还会带来哪些危害？请用一句话概括一下。 （1）给空气带来极大的污染。 （2）给被动吸烟者的危害更大。 你在火车、公共汽车、机场、影院等公共场所见到过吸烟的人吗？如何评价他们的行为？ （3）随意乱丢的烟头造成环境污染。 【百度搜索】/ns_deta