高三历史必修三 戊戌变法 教学设计.docVIP

高三历史必修三 戊戌变法 教学设计课标要求 了解戊戌变法产生的历史根源；??? 简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。 知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 教学目标 知识与能力 了解戊戌变法的背景；掌握维新思想的发展情况；理解康有为维新思想的特点；了解“公车上书”、强学会成立等事件的基本情况。简述“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 过程与方法 ?在“戊戌变法”的相关历史图片、文字史料中神入历史并获取历史信息。情感、态度和价值观 感受戊戌变法积极、进步的时代特征，认同维新思想的历史价值。 教学过程 导入：123年前的今天是1888年，1888年是一个特殊的年代…… 这一年，清政府呕心沥血多年的帝国北洋水师正式建成 。清朝成为当时世界第四、亚洲第一海军大国 。 这一年，一个年仅30岁的青年只身来到北京，上书万言，“极言时危，请及时变法 ” 可是六年以后…… 梁启超说“五十年来，中国人渐渐等知道自己的不足了……第一期，先从机器上感觉不足，……第二期是从制度上感觉不足。” 一、????????????? 戊戌变法的背景 1、必要性：甲午战败，列强掀起瓜分狂潮，中华民族出现严重危机。（展示马关条约签订画面和时局图） 甲午战败后的《马关条约》签订是近代史的一个拐点，甲午战争前中国人自视清高、鄙视日本的心理；以及甲午战败后《马关条约》的签订给中国人民带来的震憾，以及震憾之后，民族的觉醒。说明了甲午战败民族危机严重。 2、可能性 （1）、甲午战后中国民族资本主义有了初步发展。（显示下表） 材料、甲午中日战争前后民办企业比较表 时? 间 ?? 企业数 资金额（万元） 1863—1894 ????? 119 ???????? 680 1895—1898 ????? 74 ??????? 1432 问题：上表反映了甲午中日战争后民办企业的发展趋势是什么？ 条件：①客观条件：帝国主义侵略的加深，进一步破坏了中国的自然经济，客观上有利于民族资本主义发展；②主观条件：为支付战争赔款，解决财政危机，清政府放宽了民间设厂的限制。 （2）、民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。 （3）、早期维新派和康梁维新思想 ①早期维新派 产生时间：l9世纪60年代以后 代表人物：王韬、郑观应等。 主张：A、振兴民族工商业，与外国“商战”；B、提倡西方的文化科学知识； C、变革政治，实行君主立宪。 ②、康梁维新思想 A、康有为的变法思想（显示以下资料）康有为小传：康有为（1858～1927年），是广东南海县人。从幼年起，就接受传统儒家书籍的熏陶，有「圣人」的称号；后来他的老师朱次琦，特别注重启发他留心中国政治制度的沿革和经世学问。二十一岁的时候，他游历了香港和上海的公共租界，深受震动，觉得西方国家治理社会的办法很值得中国仿效；然后，他开始大量阅读翻译的外国书籍，对那些有改革倾向的主张特别感兴趣，产生了要改变现状的革新思想。 1891年，康有为回到广州，开设了一个取名「万木草堂」的学馆。他在讲学时，既讲儒学，也讲西学，参照欧美世界大势，旁征博引，比较论证。他引导学生自学，鼓励学生提问，随时解答。每当谈到中国内忧外患的命运时，便激动地慷慨悲歌，甚至涕泪纵横。万木草堂打破了传统「两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书」的读书方法，把求知和救国救民、改革社会紧密联系起来。 主要著作：a、《新学伪经考》——打击了守旧势力恪守祖训、反对变法的理论基础。b、《孔子改制考》——把孔子打扮成主张变法的先驱，反映了“托古改制”的思想。c、思想特点：将儒家思想同西方资产阶级思想相结合，宣传维新变法理论。资产阶级的软弱性，不敢与封建思想彻底决裂。 康有为是中国最牛的媒婆，将东方古典美女嫁给西方资产阶级这个阳光男孩，婚姻并不美满，生下一个只活了103天的小孩。 B、梁启超的变法思想???在担任上海《时务报》主笔期间，发表《变法通议》等文章，明确提出中国要变法图强，必须学习西方资本主义国家的政治制度和文化教育制度，大大推动了维新思想的广泛传播。（显示下面资料） 梁启超小传：梁启超（1873～1929年），是广东新会县人。梁启超比康有为小十几岁，可是从小聪明好学，十五岁就中了举人，人们夸他是「神童」。他很赞成康有为的主张，慕名去拜访康有为。康有为说：「您是举人，我是秀才；您功名比我高，何必来屈就呢？」梁启超说：「先生虽然屈居秀才，学问可远在举人之上。我怎么不能拜师呢？」 康有为见他心意诚恳，就问他读过什么书，他颇自得地说：「我从小熟读四书五经，还钻研过诗词文章。」没料到，康有为却摇摇头说：「你读的那些书，都是陈腐无用的东西。」接着，康有为谈起俄国和日本如何变法，使国家由弱变强；康有为讲的道理，梁启超从来没