第5课时 矩形的复习学案（总第58课时）.doc

§4.5 矩形的复习 班级 姓名 学习目标： 1、掌握平行四边形与矩形关系． 2掌握矩形的概念、判定和性质．3、灵活运用的判定与性质进行有关的计算和证明. 问题导学 1．矩形的对边 ，对角线 且 ，四个角都是 ，即是 图形又是 图形。 2．矩形的面积是60，一边长为5，则它的一条对角线长等于 。 3．如果矩形的一边长为8，一条对角线长为10，那么这个矩形面积是__________。 4. 矩形的一内角平分线把矩形的一条边分成3和5两部分，则该矩形的周长是___________. 5. 矩形的两条对角线的夹角是60°，一条对角线与矩形短边的和为15，那么矩形对角线的长为_______，短边长为_______. 6．已知，如图：在平面直角坐标系中，O为坐标原点，四边形OABC是矩形，点A、C的坐标分别为A（10，0）、C（0，4），点D是OA的中点，点P在BC边上运动，当△ODP是腰长为5的等腰三角形时，点P的坐标为 。 7．若一个直角三角形的两条直角边分别为5和12，则斜边上的中线等于 . 8．平行四边形没有而矩形具有的性质是（ ） A、对角线相等 B、对角线互相垂直 C、对角线互相平分 D、对角相等 整理知识点、 1、定义 有一个角是直角的____________是矩形． 2性质 (1)矩形的四个角都是________． (2)矩形的对角线________． (3)矩形既是轴对称图形，又是中心对称图形，它有两条对称轴；它的对称中心是__________． 3判定 (1)有三个角是________的四边形是矩形． (2)对角线________的平行四边形是矩形． 反思1：思考问题时我常把哪些知识混淆？还有哪些概念到现在还模糊不清？ 反思2：解题过程中我存在怎样的计算错误？ 例题学习 【例1】 变式一、如图，将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠，点C落在点E处，BE交AD于点F，连接AE. 求证：(1)BF=DF； (2)AE∥BD． 例2、长方形ABCD中，AD=10，AB=8，将长方形ABCD折叠，折痕为EF （1）当A′与B重合时（如图1），EF=??????? ； （2）当直线EF过点D时（如图2），点A的对应点A′落在线段BC上，求线段EF的长； （3）如图3，点A的对应点A′落在线段BC上，E点在线段AB上，同时F点也在线段AD上，则A′在BC上的运动距离是????????????? ；? 变式一、 如图，将矩形纸片ABCD沿对角线AC折叠，使点B落到点B′的位置，AB′与CD交于点E． （1）试找出一个与△AED全等的三角形，并加以证明； （2）若AB=8，DE=3，P为线段AC上的任意一点，PG⊥AE于G，PH⊥EC于H，试求PG+PH的值，并说明理由． 当堂反馈 1、如图,矩形ABCD中,点E在线段AD延长线上,AD=DE,连接BE与DC相交于点F,连接AF,请从图中找出一个等腰三角形???????????. 2、如图，在矩形ABCD中，AB=5cm，且∠BOC=120°，则AC 的长为____________; 3、如图矩形ABCD中,AB=8㎝,CB=4㎝,E是DC的中点,BF=BC，则四边形DBFE的面积为______________? 4、如图，已知矩形ABCD，P、R分别是BC和DC上的点，E、F分别是PA、PR的中点.如果DR=3，AD=4，则EF的长为________. ? 5、如图,O为矩形ABCD的中心,将直角三角板的直角顶点与O点重合,转动三角板使两直角边始终与BC、AB相交，交点分别为M、N．如果AB=4,AD=6,OM=x,ON=y，则y与x的函数关系式是　　　　　　． 6、如图，矩形ABCD 的边长AB=8，AD=4，若将△DCB沿BD所在直线翻折，点C落在点F处，DF与AB交于点E. 则cos∠ADE=? ???． 7、如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,CE∥BD,DE∥AC，若AC=4cm,则四边形CODE的周长为???? 【练习案】 1、下列叙述错误的是（　　　） 　A.平行四边形的对角线互相平分 　B.平行四边形的四个内角相等。 　C.矩形的对角线相等。　　　 D.有一个角时90o的平行四边形是矩形 2、下列检查一个门框是否为矩形的方法中正确的是（ ） A．测量两条对角线是否相等 B．用曲尺测量对角线是否互相垂直 C．用曲尺测量门框的三个角是否都是直角D.测量两条对角线是否互相平分 3．矩形ABCD