第一部分 专题二 物质的组成元素和分类.doc

第_____教案---第_____教案 _______年____月___日--- 日 星期____--- 课题 第一部分 物质构成的奥秘 专题二 物质的组成元素和分类 教 学 目 标 （一）知识与技能： 1、物质的三态及转化； 2、认识与人类关系密切的常见元素，并记住常见的元素符号； 3、知道元素的分类，能从组成进行物质的分类；[来源:Zxxk.Com] （二）过程与方法：[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1、 提高设计实验方案、进行实验及交流、汇报等方面的能力，把知识内化为自己的能力。 知道实验是学习化学的重要方法 （三）情感、态度与价值观： 激发学生主动学习的能力和科学探索的兴趣，培养学生观察实验的能力 重点 物质的变化 认识与人类关系密切的常见元素 难点 物质的分类 课型 复习 教法 讲练结合 教学过程时间分配 【展示复习目标】[来源:学,科,网] 【自主复习】1、元素：具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。 2、元素分类 ①地壳内元素含量依次为：氧、硅、铝、铁 ②质子数（或核电荷数）决定元素的种类；同种元素具有相同的核电荷数。 ③最外层电子数决定元素的化学性质 ④一种元素和另一种元素的本质区别是质子数不同（或者核电荷数不同） 练习：①Fe、Fe2+、Fe3+核电荷数相同都称为铁元素，但最外层电子数不同，所以化学性质不同。 ②核电荷数相同的粒子不一定是同种元素，如：Ne，HF、H2O、NH3、CH4 3、表示方法：元素符号 （1）书写方法：“一大二小”原则（要规范） （2）熟记常见元素符号和原子团 ①1-20号元素及其符号（要求顺序） ②14种元素及其符号（不要求顺序） 锌 铁 锡 铅 铜 汞 银 铂 金 Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au 钡 锰 钨 溴 碘 Ba Mn W Br I ③原子团（8个） 硫酸根 碳酸根 硝酸根 氯酸根 高锰酸根 SO4 CO3 NO3 ClO3 MnO4 锰酸根 氢氧根 铵根 MnO4 OH NH4 4、元素符号意义：①一种元素；②这种元素的一个原子。 O：①氧元素；②一个氧原子。 ※由原子直接构成的物质，其元素符号有三种含义： ①物质 ②元素 ③一个原子 Fe C 2Fe：2个铁原子 2C：2个碳原子 5、元素周期表： 根据元素的原子结构和性质，把现在已知的一百多种元素按原子序数（核电荷数）科学有序的排列起来，这样得到的表叫 。 （1）元素周期表的结构： ①每一格：在元素周期表中，每一种元素均占据一格，对于每一格，均包含元素的原子序数，元素符号、元素名称，相对原子质量等内容。 表示： ←1H→表示： 氢→表示： 表示： ←1.008 此外，在周期表中，还用不同的颜色对金属元素、非金属元素做了区分。 ②每一横行（周期1） 周期表每一横行叫做一个 ，共有 个横行，有 个周期。 说明：每周期开头是 元素（第一周期除外），靠近尾部的是 元素，结尾的是 元素，这说明随着原子序数的递增，元素原子的 由1个递增到8个，达到稀有气体元素原子的稳定结构，然后又重复出现原子最外层电子数从1个递增到8个的变化规律。这种规律性的变化也就是“元素周期表”的名称的来源，它反映了元素之间的内在联系。 ③每一纵行（族） 周期表的 个纵行中，除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外，其余15个纵行，每一个纵行叫做一 ，共有 个族。 （2）元素的周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。 ①为寻找新元素提供了理论依据； ②由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相似，可以启发人们的元素周期表的一定区域寻找新物质（如农药、催化剂、半导体材料等）。 6．元素之最 ①地壳中含量最多的元素是氧（O）； ②地壳中含量最多的金属元素是铝（Al）； ③地壳中含量最多的非金属元素是硅（Si）； ④生物细胞中含量居前三位的元素是氧、碳、氢。 7、物质的分类： 物质 8、分子、原子、离子、元素的关系 核电荷数相同的一类原子的总称 例：以水这种物质为例，请你按上图所示的关系从宏观组