【成才之路】2014-2015学年高中数学 213分层抽样课件 新人教B版必修3.pptVIP

第二章　2.1　2.1.3　 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案 某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案 第二章　统计 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教B版 · 数学 · 必修3 某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案 某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案 成才之路 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教B版 · 必修3 统计 第二章 2.1　随机抽样 第二章 2.1.3　分层抽样 课堂典例讲练 2 易错疑难辨析 3 课后强化作业 5 课前自主预习 1 思想方法技巧 4 课前自主预习 某电视台在互联网网上就观众对某一节目的喜爱程度进行调查，参加调查的总人数为12 000人，其中持各种态度的人数为：很喜欢4 800人，喜欢3 600人，一般1 800人，不喜欢1 800人．电视台为进一步了解观众的具体想法和意见，打算从中抽取60人进行更为详细的调查，应采用什么样的抽样方法呢？ 1．分层抽样的概念 当总体由____________的几部分组成时，为了使抽取的样本更好地反映总体的情况，常将总体中各个个体按某种特征分成若干个__________的几部分，每一部分叫做层，在各层中按层在总体中__________进行简单随机抽样或系统抽样，这种抽样方法叫做分层抽样． 有明显差别　 互不重叠　 所占比例 2．分层抽样的特点 (1)适用于总体由____________的几部分组成的情况； (2)分成的各层互不______； (3)是__________抽样，每个个体被抽到的可能性都是______，其中n为样本容量，N为总体容量； (4)分层抽样使样本具有较强的代表性，而且在各层抽样时，又可灵活地选用______的抽样方法． 有明显差别 重叠 等可能　 不同 1．某校高三年级有男生500人，女生400人，为了解该年级学生的健康情况，从男生中任意抽取25人，从女生中任意抽取20人进行调查，这种抽样方法是(　　) A．简单随机抽样法　 B．抽签法 C．随机数表法 D．分层抽样法 [答案]　D [解析]　符合分层抽样的特点． 2．某校选修乒乓球课程的学生中，高一年级有30名，高二年级有40名．现用分层抽样的方法在这70名学生中抽取一个样本，已知在高一年级的学生中抽取了6名，则在高二年级的学生中应抽取的人数为(　　) A．6　　　 B．8　　　 C．10　　　 D．12 [答案]　B 3．(2014·重庆文，3)某中学有高中生3 500人，初中生1 500人，为了解学生的学习情况，用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本，已知从高中生中抽取70人，则n为(　　) A．100 B．150 C．200 D．250 [答案]　A 4．(2014·天津文，9)某大学为了解在校本科生对参加某项社会实践活动的意向，拟采用分层抽样的方法，从该校四个年级的本科生中抽取一个容量为300的样本进行调查．已知该校一年级、二年级、三年级、四年级的本科生人数之比为4556，则应从一年级本科生中抽取________名学生． [答案]　60 5．某学校共有师生2 400人，现用分层抽样的方法，从所有师生中抽取一个容量为160的样本．已知从学生中抽取的人数为150，那么该学校的教师人数是__________． [答案]　150 课堂典例讲练 分层抽样的概念 [分析]　根据分层抽样的特点选取． [解析]　A中总体所含个体无差异且个数较少，适合用简单随机抽样；C和D中总体所含个体无差异且个数较多，适合用系统抽样；B中总体所含个体差异明显，适合用分层抽样． [答案]　B [点评]　各部分之间有明显的差异是分层抽样的依据，至于各层内用什么方法抽样是灵活的，可用简单随机抽样，也可采用系统抽样．分层抽样中，无论哪一层的个体，被抽中的机会均等，体现了抽样的公平性. 分层抽样又称类型抽样，即将相似的个体归入一层(类)，然后每层抽取若干个个体构成样本，所以分层抽样为保证每个个体等可能抽样，必须进行(　　) A．每层等可能抽样 B．每层可以不等可能抽样 C．所有层按同一抽样比等可能抽样 D．所有层抽取的个体数量相同 [答案]　C [解析]　保证每个个体等可能地被抽取是三种基本抽样方式的共同特征，为了保证这一点，分层抽样时必须在所有层都按同一