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【课堂新坐标】2013-2014学年高中英语译林牛津版选修11教学课件:unit 4 the next step-periodⅱ
1.Students studying engineering often have to make models.(P49)
学习工程学的学生经常不得不制作模型。
句中studying engineering为现在分词作定语,修饰主语students。;This is a very charming village.
这是一座迷人的村庄。
There is a door leading to the garden.
有一座门通往花园。;①单个的现在分词作定语时,它总是位于被修饰的名词之前,说明被修饰名词的性质或特征等。但如果是现在分词短语作定语,则总是位于所修饰的名词之后。
②现在分词的被动式一般都不能用作前置定语,只能作后置定语。
③现在分词作定语时,表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作几乎同时发生,或表示某个经常性的动作或状态。如果定语的动作发生在主句之前,一般不能用现在分词形式作定语,而要用定语从句,如果定语的动作发生在主句之后常用定语从句或不定式表示。;The house being painted will be completed next week.
正在被粉刷的房子将在下周完成。
(误)The man coming here yesterday will give us a talk.
(正)The man who came here yesterday will give us a talk.
昨天来的那个人将给我们作个报告。;【解析】 句意:劳拉去了巴黎一个多星期。当她到家时,有一堆邮件正等着她。分析句子结构可知,空格处用作后置定语修饰mail,因为mail与wait之间为主动关系,且wait的动作不是发生在将来,故不用不定式而用现在分词结构。D项若改为which/that was waiting也正确,这样可构成定语从句修饰mail,但是作为从句主语的关系代词不可省去。
【答案】 C;④明年要建设的大楼将用作办公楼。
The building next year will be used as the office building.
【答案】 ①swimming in the river ②loved and respected by all ③being discussed ④to be built;2.used to do...过去时常 (而现在不再)做
I think some of you might remember me,as I used to be the captain of the school football team.(P50)
我认为你们中的一些人有可能记得我,因为我曾是学校足球队的队长。
Our dog,Rex,used to sit outside our front gate and bark.
我们的狗雷克斯过去常蹲在大门外吠叫。
There used to be low and dirty houses.
那里曾是些矮而肮脏的房舍。;used to do...只有过去时,指过去的习惯和状态,其疑问和否定有两种形式:
疑问形式:Did sb. use to或Used sb. to
否定形式:used not to do或didnt use to do;Did you use to play cricket at school?= Used you to play cricket at school?你过去在学校里玩板球吗?
I didnt use to like opera,but Im getting interested.= I used not to like opera,but now Im getting interested.
我过去不喜欢歌剧,但是现在慢慢地感兴趣了。; used to do...;He used to get up early.
过去他总早起。(现在不这样了)
He will be used to getting up early.
他将会习惯于早起。
Wood is used to make paper.
木材被用来造纸。;3.preview n.预告,预览;预展;试映;预演
I am writing this article to give you a quick preview of what to expect from university life either in China or abroad.(P50)
我写这篇文章是为了让你们提前迅速了解可以期待从大学生活中得到什么。无论是在中国国内还是在国外。
They attended a sneak preview of the winter
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