北师版一双手.pptVIP

某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案 欢迎各位光临 二十五 一双 手 制作人 许建山 教学目标 1、学习抓住人物最具特征的部分写人物的外貌的写作方法，培养学生有意识的细致观察生活的习惯。 　２、运用“眼到、手到、口到、心到”的阅读方法进行自主阅读训练，养成良好的阅读习惯。 　３、体会作者的感情，理解“美，是以丑为代价”的哲理。 自主阅读 　　参照《绿》一文“读书动笔”的方法，运用圈点批注的方法，自读课文，在课文的空白出写出自己阅读的理解感想和评论等。 整体感知，交流体会 阅读完这篇课文后，你获得了哪些信息？ 比如：这是谁的手？ 　这手有何特征？ 　看到这双手，作者有何体会？ 　读完课文后，你有何体会？等等 合作交流，解读探究 １、作者为什么在课文的开头列举了各种各样的手，而且这些手还未给自己留下任何印象，这样写有何作用？ ２、重点研读；重点读４－１８节，用“眼到、口到、手到、心到”的读书方法阅读。 　朗读描写手特征的重点语句； 　画出写手特征的重点语句。 重点分析 　　“那简直是半截老松木。” 　　这一比喻有何好处，又有何不足？ 　　“那只大手把我的手紧紧地裹住了。”请试作分析。 某中心新年外装饰包装策划方案沐浴抚触示教课件耐克店铺陈列培训教程男性不育的外科治疗南京奥斯博恩地产活动策划方案