【金版学案】2014-2015学年高中数学 1．2-122 空间两条直线的位置关系课件 苏教版必修2.pptVIP

第1章　立体几何初步 1．2　点、线、面之间的位置关系 1.2.2　空间两条直线的位置关系; 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 ;在天安门广场上，旗杆所在的直线与长安街所在的直线，它们既不相交，也不平行，它们具有怎样的位置关系呢？旗杆与天安门广场、天安门广场与地面又有怎样的位置关系呢？; 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 ;1.理解异面直线的概念，画法 2.理解并掌握公理4、等角原理 3.理解异面直线所成角的概念，会求异面直线所成角.; 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 ;1．空间的两条直线有如下三种关系：①相交直线：同一平面内，__________________；②平行直线；同一平面内，__________公共点；③异面直线：__________在任何一个平面内，没有公共点．__________和__________统称为共面直线． 2．公理4.文字语言：____________________的两条直线互相平行；符号语言：设a、b、c是三条直线，a∥b，c∥b________．;3．空间中的等角定理：空间中，如果两个角的两边______________并且__________，那么这两个角________． 4．异面直线所成的角：已知异面直线a、b，经过空间中任一点O作直线a′∥a，b′∥b，我们把a′与b′所成的____________叫异面直线a与b所成的角(夹角)．; 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 ;一、空间两条直线的位置关系;空间的两条直线的位置关系的判定是以平面的基本性质和推论为重要依据的，位置关系的表示则是通过相关符号语言实现的，以下几种常用的符号语言同学们要记牢．①点A在直线b上，记作A∈b，点B不在直线b上，记作：Bb；②点B在平面α内，记作B∈α，点B不在平面α内，记作：Bα；③直线a在平面α内，记作aα，直线a不在平面α内，记作aα.;二、公理4;三、等角定理;四、异面直线所成的角; 情景导入 课标点击 自主学习 要点导航 典例剖析 ;题型1　异面直线的判断与证明;分析：根据两直线异面的定义，要直接证明两直线异面是比较困难的，因而往往从问题的反面入手，即采用反证法，当然，还可以直接使用异面直线的判定定理：“过平面内一点与平面外一点的直线，和这个平面内不经过该点的直线是异面直线”，而进行直接的证明．;解析：方法一　假设EF、DH不是异面直线，则由两直线的位置关系知，它们必在同一个平面α内． ∴E∈α，D∈α，∴EDα，即PCα. ∴P∈α，C∈α.又∵H∈α，∴PHα. ∵B∈PH，∴B∈α. 同理，由F∈α可得：A∈α. 由此可知，P、A、B、C四点都在平面α内，这与四点是空间四边形的四个顶点相矛盾． 故假设不成立，于是EF与DH是异面直线．;方法二　∵PA∩PC＝P， ∴PA、PC确定一个平面，不妨记平面为α. ∵E∈PC，F∈PA，∴E∈α，F∈α. ∴EFα. ∵D∈PC， ∴D∈α，且DEF. ∵PB∩α＝P，H∈PB， ∴Hα. ∴EF与DH是异面直线．;规律总结：(1)异面直线的判定方法一般有两种：①利用异面直线的判定定理；②反证法． (2)证明两直线异面，一般要从定义出发，由于定义是一个否定形式的命题，因而常用反证法．反证法也是常用的一种重要的思维方式和数学方法，它在立体几何中有着广泛的应用．反证法的一般步骤为： ①反设：即作出与命题结论相反的假设；;②归缪：以所作的假设为依据，通过严格的逻辑推理，导出矛盾； ③结论：判断产生矛盾的原因在于所作的假设是错误的，因而原命题正确． 导??逻辑矛盾时常出现以下几种情形：;①与定义、公理、定理、推论及性质等的矛盾； ②与已知条件的矛盾； ③与假设的矛盾； ④自相矛盾．;变 式 训 练;变 式 训 练;题型2　求异面直线所成的角;解析：(1)∵A1B1∥AB，而A1D1⊥A1B1， ∴A1D1⊥AB.∴AB与A1D1所成的夹角为90°. (2)连接AB1，B1D1，∵AB1∥DC1， ∴AB1与AD1所成夹角即为DC1与AD1所成的夹角． 又AD1＝AB1＝B1D1， ∴△AB1D1为正三角形．;∴AD1与AB1所成夹角为60°. ∴AD1与DC1所成夹角为60°. 规律总结：(1)求异面直线所成的角就是要通过平移转化的方法将异面直线所成角转化成同一平面内的直线所成的角，放到同一三角形中求解． (2)要多角度地平移，不能局限于一个平面．;变 式 训 练;变 式 训 练;题型3　平行公理的应用; 情景导入