幼儿教师培训：目标五（爱心、同情心）教材分析.pptVIP

目标五（爱心、同情心）教材分析 一、主题活动的设计意图 二、主题活动的脉络 小班 《老师像妈妈》 中班 《爱要说出来》 大班 《再见了老师》 三、实施建议 重视一日活动，在各环节中渗透爱心教育 社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教 。 做好活动准备，提高活动实效 抓住教育契机，实施情感教育 运用多种载体，达成主题目标 * 小班 老师像妈妈 中班 爱要说出来 大班 再见了老师 1.宝贝不哭（语言） ——老师像妈妈 2.跟着老师走走（音乐）——跟老师一起玩 3.老师教我画（美术） 4.有事要对老师说（社会） 老师本领大 5.老师亲亲我（音乐） 6.老师真爱我（社会） ——理解老师对自己的爱 在活动中 了解老师，喜欢老师 1.心情晴雨表（美术、社会） ——意识萌发 2.想让你高兴（社会） 3.弟弟妹妹笑一个（半日） 4.迷路的小花鸭（音乐） 5.关心生病的好朋友 （社会） 6.送给老师的野花（语言） 7.老师您真漂亮（美术） 8.温馨教师节（半日） 同伴间的友爱 师生间的情感互动 1.离毕业还有几天（社会） ——引发兴趣 2.豆豆收藏家（语言） ——回顾梳理 3.把你印在我心里（美术） 4.苹果送给老师尝 （音乐） 5.亲亲密密全班福 （美术） ——归属感 6.写给××的一封信（语言） —感谢帮助过自己的人 表达释放 7.为幼儿园设计海报 （美术）——回馈幼儿园 8.老师老师您真好（歌曲） 9.老师我想对你说（语言） 10. 毕业典礼（半日活动） ——综合表达 感谢老师 感谢老师 大班 《再见了老师》 *