教师培训：正确处理新课程教学中的一些关系.pptVIP

正确处理新课程教学中的一些关系 给猜想做铺垫——探索活动设计 ——实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 ——实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 ——实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 ——实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 课内与课外科学探究的不同 八、处理好练习和学习的关系 4. 精品《练习册》的标准 ●各科作业量的标准，需要通过对有关学校教务处、教师、学生进行调查后才能合理制订，这个工作今后再完成。 ●根据初步的匡算，学生平均课堂学习时间与与课外作业时间之比为 1 ：0.8（除去无作业学科），考虑到练习册上有部分内容是在老师挑选在课堂内完成的，因此练习册的份量暂确定为 1：1。即每一课时的作业量（包括各栏目）为45分钟。若一节课文需要2课时完成，则本节课文的作业量为90分钟。 (1) 份量适度 八、处理好练习和学习的关系 4. 精品《练习册》的标准 两层含义: (2) 难度合理 ●合理的难度水平 注意新课阶段性目标和高、中考终结性目标的区别，不把高、中考难题放进练习册，控制练习册的总体难度。 ●合理的难度因素 提倡有价值的难度因素，避免无价值的难度因素。 △题目复杂性：应控制，不能过分。 △题目的灵活性：提倡。重视题意的转化。 △科学探究过程：提倡，但题量要适度。 △概念的严谨性：重视，但不过分、不钻牛角尖。 八、处理好练习和学习的关系 4. 精品《练习册》的标准 (3) 目标恰当 ●和教材的知识目标相贴切 是先分析教材的知识目标，确定题目的知识内容，再选择、编写或改编相应题目。而不是仅仅是收集本课题的一些题目的进行无序组合。 ●三维目标的融合 尽量体现“过程”目标和“情感”目标。 ●恰当的开放度 △开放题的内容应和本课主题非常贴切。 △开放题的任务要小。完成时间要算入作业量时间。 △开放题数量的比例要恰当。 要测量一个准确弹簧秤内弹簧的劲度，说出至少需要的器材。 题目 学生对本题失误的主要原因不是知识问题，而是缺乏把题目和实践进行联系的意识。 2.实施新课程有利于从根本因素上提高学生高考的成绩 四、处理好贯彻新课程理念和提高高考成绩的关系 2004年高考全国理综试卷（Ⅱ）第25题 本题满分：20分 平均得分：3.5分 难 度：0.175 为什么本题得分率如此之低？ 一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面中央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌布间的动摩擦因数为μ1，盘与桌面间的动摩擦因数为μ2。现突然以恒定的加速度 a 将桌布抽离桌面，加速度的方向水平且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下，则加速度 a 满足的条件是什么？（以g表示重力加速度） A B a 设圆盘质量为m，桌长为l，盘在桌布、桌面上的加速度为a1和a2，有 μ1 mg ＝ ma1 ① μ2 mg ＝ ma2 ② 设盘离开桌布时速度为v，移动距离为x1，再在桌面上运动x2停下，有 v2 ＝ 2a1x1 ③ v2 ＝ 2a2x2 ④ 盘没从桌面掉下的条件 x1+x2≤l/2 ⑤ 设圆盘在桌布上运动时间为t x ＝ a t 2/2 ⑥ x1＝ a1t2/2 ⑦ 解得： a≥ ⑨ a1 a2 x1 x2 v x l /2 联系实际将不难想到：桌布加速度的大小将影响着圆盘在桌布上的运动时间 t，然而许多学生并没有发掘出这个条件。 ，这段时间桌布移动距离为x，有 x ＝ x1 + l / 2 ⑧ 发掘出题目中的隐含条件常常来自于审题时的实践意识 解答 设圆盘质量为m，桌长为l，盘在桌布、桌面上的加速度为a1和a2，有 μ1 mg ＝ ma1 ① μ2 mg ＝ ma2 ② 设盘离开桌布时速度为v1，移动距离为x1，再在桌面上运动x2停下，有 v2 ＝ 2a1x1