中国居民教育发展报告cfps_2010汇总20119-北京大学.pptVIP

收入为0的观测值 成人问卷中包括21822个观测值，其中“您个人的总收入是多少元”问题中回答“不适用”的有1012人，“拒绝回答”的有15人，回答“不知道”的有122人，年收入为0的有6057人（占27.8%），1-99元的有289人。 在年收入为0的人当中，农村户口的有4483人（占74.0%），城市户口的有1554人（占25.7%）。 城市中年收入为0的人主要原因是没有工作，共有1444人（占92.9%），女性的比例为64.6%，显著高于男性。 在农村中，年收入为0的人中66.6%的人没有工作，而回答有的人比例为28.2%。农村中0收入的人中女性占73.1%，而男性仅为26.9%。 * * * * 3.2 教育水平与工作环境满意度 （1）各群体的工作环境满意度随着教育水平的提高呈上升趋势。 （2）在城镇，中等收入社会地位群体的工作环境满意度与高收入高社会地位群体相差不大（小学及以下除外，样本很少），都明显高于低收入低社会地位群体； （2）在农村，高收入高社会地位群体的工作安全性满意度明显要高于中等收入社会地位群体以及低收入低社会地位群体。 城镇群体的工作整体满意度 农村群体的工作整体满意度 3.2 教育水平与工作时间满意度 （1）在城镇，中等收入社会地位群体的工作时间满意度随着教育水平的提高而提高； （2）在农村，各群体的工作时间满意度在不同教育水平间的差异不大（大专及以上除外），高收入高社会地位群体显著要高； 城镇群体的工作整体满意度 农村群体的工作整体满意度 3.3 教育水平与身体健康 在各年龄组内，随着教育水平的提高，居民身体健康水平也显著提高（Prob.F=0）； 不同教育水平群体之间的健康差距随着年龄的增长逐渐拉大 文盲半文盲 大专及以上 小学 初中 高中 不同群体身体不健康的比例 3.4 教育水平与精神状态 （1）控制年龄因素以后，总体而言，精神状态随着教育水平的提高而改善，且统计显著，在50岁及以上高年龄组中尤为突出。 （2）对不同受教育水平群体而言，40-49岁年龄组的精神健康状况都是最差的（小学学历除外），这或许与该年龄组面临来自工作、生活的各种压力有关。 （3）对大专及以上群体而言，50-59岁年龄组的精神健康状况最好，这或许与该年龄组既无太大工作压力又无太多健康问题困扰有关。 经常感到沮丧、郁闷、不振奋的比例 3.5中小学生精神健康状况（10-15岁） 每周两三次或者每天出现上述问题的学生比例 中小学生精神状况绝大多数较为正常，但是仍有一部分学生存在上述问题。 3.6 小结 （1）高收入高社会地位群体、中等收入社会地位群体、低收入低社会地位群体的生活满意度依次降低，但其群体内部在不同教育水平之间的差异很小； （2）在城镇，中等收入社会地位群体与高收入高社会地位群体在工作整体满意度、工作安全性、工作环境、工作时间满意度等方面的差距不明显，但显著高于低收入低社会地位群体； （3）在城镇，中等收入社会地位群体与的晋升机会满意度略高于低收入低社会地位群体，但显著低于高收入高社会地位群体 （4）在农村，中等收入社会地位群体与低收入低社会地位群体在工作整体满意度以及各分维度工作满意度等方面的差距不明显，但显著低于高收入高社会地位群体； （5）控制年龄因素以后，随着教育水平的提高，居民身体健康水平和精神状况也显著提高，且不同教育水平群体之间的差距随着年龄的增长逐渐拉大 报告内容 1. 中国居民教育水平 2. 居民教育水平与收入差异 3. 居民教育水平与满意度和健康 4. 中国居民教育期望 5. 中国家庭教育支出 中国居民教育期望——城乡差异 城镇学生期望获得大专及以上学历的比例明显高于农村居民，两者差异统计上显著(Prob.F=0)。 分城乡上学群体的教育期望 家长对子女的教育期望与子女自身教育期望 1.分城乡来看，对于城镇户口的子女，父母对子女的教育期望程度与子女自我教育期望相同的比例显著高于农村户口的家庭。农村家庭父母期望高于子女自我期望的比例更高(Prob.F=0)。 2.分性别来看，同样户口类型，父母对子女的教育期望高于子女自我教育期望的比例，男孩显著高于女孩，说明男孩的父母对于孩子的期望比男孩的自身期望高，一方面可能是父母对男孩的期望更高，也可能是男孩的自我期望更低，通过统计检验发现父母对男孩的期望更高，并且男孩自我期望更低，这两点都是显著的(Prob.F=0)。 注：这里的“乡村”和“城市”指子女的户口类别，经过相关性分析，子女户口类别与父亲的相关性为0.782**，与母亲的相关性为0.845**。 报告内容 1. 中国居民教育水平 2. 居民教育水平与收入差异 3. 居民教育水平与满意度和健康 4. 中国居民教育期望 5. 中国家庭教育支出 基本描述统计 　 家庭总支