伏尔泰卢梭等启蒙思想家的观点.pptVIP

* ……我虽然不同意楠哥的一些观点，但是我誓死地捍卫您说话的权利。 ——汪涵 我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。 ——伏尔泰 一场说走就走的退赛，就是那么任性！ 他使人类懂得，精神应该是自由的! 课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 第7课 ——人文主义的发展和成熟 1.文艺复兴解放了人们的思想，促进了自然科学的发展。 2.资本主义的进一步发展，资产阶级力量的壮大。 1.兴起于：17世纪英国（霍布斯、洛克） 2.高潮：18世纪法国（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭） 3.扩展到其他国家：（康德） 兴起（17世纪）：英国启蒙思想家 17世纪，英国工场手工业发达，较早爆发资产阶级革命。 思考：为何启蒙思想发 源于英国 ？ 根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最为尖锐。 太阳王路易十四 （1638—1715） 朕即国家 法即是我 思考：为何启蒙思想高潮于法国 ？ 高潮(18世纪)：法国启蒙思想 他经常出入于上流社会，但又曾经入狱两次，甚至被法国政府驱逐出境。他的名字响彻整个欧洲上空，当84岁高龄的他回到阔别28年的巴黎时，全城都轰动起来。妇女们趁他经过时，偷偷地从他的皮衣上拔下一两根毛，当做圣物保存。 不仅如此,法国上流社会经常以沙龙形式聚一起拜读他的作品。 三、启蒙运动的思想主张 “欧洲的良心” “法兰西思想之王” 启蒙运动的领袖 伏尔泰 材料一：教皇是“两足禽兽”。天主教的 历史就是反人类的犯罪史，是“罪恶的根源”。 材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？ 材料三：在这个国度里，人们自由自在，丰衣足食；这儿没有迫害，没有牢狱，没有战争，没有罪行；国王英明有为，民众虔诚和睦…… ---《哲学通信》 思考：伏尔泰把斗争的矛头指向了谁？主张什么政体？ 观点1: 反对天主教会和封建君主专制。 主张开明君主制(君主立宪制) 【感受启蒙大师思想—伏尔泰】 材料四： 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权利。 人类最宝贵的财富——自由。 一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。 当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。 思考：以上材料体现了伏尔泰的什么思想？ 观点2: 提倡天赋人权、自由平等、法制 A: 抨击天主教会 B：反对君主专制，倡导君主立宪制 C: 提倡“天赋人权”和自由平等 D：法律应以人性为出发点，法律面前人人平等 伏尔泰主要观点 “18世纪是伏尔泰的世纪！” 左侧镌刻着：诗人、历史学家、哲学家，它拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。右侧镌刻着：他与无神论者和盲信者做斗争，他鼓励宽容，他寻求人权反对封建主义的束缚。 孟德斯鸠 出身贵族，曾担任波尔多法院的院长，用27年时间完成《论法的精神》。 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 “绝对的权力将导致绝对的腐败”! 制约 与 平衡 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说； 【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】 成为资本主义 政治制度基本原则 防止君主专制，保障公民政治自由 思考：孟德斯鸠提出此方案的目的？ 观点：A、提出“三权分立”学说 B、法律是理性的体现。 否定封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。 ②孟德斯鸠主要观点及作用 意义: 卢梭 卢梭，出生于钟表匠家庭，是启蒙思想家中最为激进的民主主义者 卢梭一生的呐喊简单而响亮： 人生而平等！ 人人享有自由平等的权利而不论其出身。 人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利和自由。 这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。 ——《社会契约论》 人类的进步史也就是人类的堕落史;而私有制的确立,是造成人类不平等及其后果的关键环节 -----《论人类不平等的根源和基础》 思考：以上材料反映了卢梭的哪些观点？ 【感受启蒙大师