中学联盟湖北省丹江口市习家店中学人教版九年级物理全册17.1电流与电压和电阻的关系课件.ppt

电流与电压和电阻的关系 1.通过实验探究电阻上的电流跟两端电压的关系。 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两 端的电压和其中的电流。 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 4.感悟 “控制变量法” 研究物理问题的科学方法。 请看以下实验，思考问题 请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？ 方法一:去掉一节电池 方法二:给电路增加电阻 问题： 相同的灯泡，但发光程度不同，说明流过它们的电流不同。那么电流可能和什么因素有关呢？ 提出问题 电路中的电流跟电压、电阻之间究竟存在怎样的关系呢？ 怎样探究 实验1 探究:电阻上的电流与电压的关系 实验2 探究:电阻上的电流与电阻的关系 设计实验 1. 在电路中，选择一段电路（电阻为R）作为研究对象。 2. 探究通过这段电路的电流、电压、电阻三者之间的关系。 控制电阻一定 控制电压一定 控 制 变 量 法 实验一：探究电流与电压的关系 探究过程的基本方法 1.提出问题： 电阻上的电流与电压有何关系? 2.猜想： 3.设计实验(基本电路图) 思路1：要测量I、U，电路中要有电流表，电压表 思路2：要改变电流和电压,有几种方法? A：改变电池的个数可以改变电流和电压 B：改变电阻可以改变电流和电压 C：电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压 实验的电路图。 滑动变阻器的作用？ 滑动变阻器的作用：改变R两端的电压 A V R R′ 实验二：探究电流与电阻的关系 探究过程的基本方法 1.提出问题: 电阻上的电流与电阻有何关系? 2.猜想: 3.设计实验(基本电路图) 思考2：实验要控制不变的量是哪个？如何控制？ 思考1：实验要改变的变量是哪个？如何改变？ 实验的电路图 滑动变阻器的作用？ 1.滑动变阻器的作用： 使R两端的电压保持不变 2.实验时，电路中要更换的器材： R的大小 A V R R′ 电流、电压、电阻的关系是： 1. 电阻一定时，电流跟电压成＿＿＿关系。 正比 2. 电压一定时，电流跟电阻成＿＿＿关系。 反比 　　1．已知R1＝3R2，分别把R1、R2接到6 V的电源上，通过它们的电流比I1∶I2等于（ ） 　　A．1∶3　 B．3∶1　 C．2∶1　 D．4∶1 　　2．一导体接到电路中 ，如果把它两端的电压增大到原来的三倍，下列说法中正确的是（ ） 　　A．它的电阻是原来的三倍 　　B．它的电流保持不变 　　C．它的电流是原来的三分之一 　　D．它的电流是原来的三倍 A D 练一练 实验探究电流与电压、电阻的关系 实验方法：控制变量法 注意事项： 1、在电路连接时，应断开开关； 2、连接电路时，将滑片置于滑动变阻器阻值最大处。 多次测量的目的：使结论更具有普遍性，避免偶然性。 1.滑动变阻器在探究电流与电压的关系实验中作用： （ 1）改变电路中的电流和电压分配；（2）保护电路。 2.滑动变阻器在探究电流与电阻的关系实验中作用： （1）控制定值电阻两端电压不变；（2）保护电路。