中学联盟江苏省无锡市前洲中学九年级物理下册：15.3第二课时.ppt

第二课时 回顾 电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电的时间成正比 。 公式： Q=I2Rt 焦耳定律内容： 1. 导体的电阻为5 Ω ，通过它的电流为2A，在1秒内，导体将产生多少J的热量？ Q＝I2Rt ＝ （ 2A ）2× 5 Ω ×1S ＝20J 电功与电热的关系（W与Q的关系） ①在电热器电路 (只有电阻的电路)中：（电能几乎全部转化为内能） Q = W （W= UIt）→ （W= I2Rt） → （Q= I2Rt ） ②在其他电路中：（如电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能） QW 1、焦耳定律内容： . 数学表达式为：Q＝ 。 2、电流通过导体做功， 若纯电阻电路，则：Q W，如： ； 若非纯电阻电路，则：Q W，如： 。 1、很多事物有两面性.要学会辨证的看待.电热呢?谈谈你的认识 有利的一面 有害的一面 ?如何避免有害的一面 散热器 显然，我们希望热量更多的集中在电炉的发热体上，而不是与电炉相连的导线上。根据所学的焦耳定律Q=I2Rt ，你对电热器的发热体和导线的材料有何建议？ 发热体：电阻率大，熔点高 导线：电阻率小，熔点高 问题1：理解电热器的原理 例1：下列家用电器中，不属于电热器的是 （　　） A.电炉????? ? B.电熨斗　 C.电剃刀? D.恒温箱 c 练一练： 1、当温度降到一定程度时，某些物质的电阻会变为零，这种物质叫超导体。当电流通过超导体时不发热，故超导体的应用具有十分诱人的前景。假如科学家已研制出室温下就能使用的超导体，你准备将它用来制作( ) A．滑动变阻器的线圈 B．白炽灯泡的灯丝 C．电饭锅的电热丝 D．输电导线 D 问题2：理解焦耳定律的实验 例2：为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，王军设计了如下图所示的甲、乙两装置。他将两段阻值不同的电阻丝（R1R2）分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。 (l)甲装置可探究电流产生的热量与_______是否有关。 (2)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电 时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度 从大到小的排列顺序是__________________________. 电阻 CDBA 如图所示电路中，A、B、C三烧瓶中分别装有等质量的水或煤油，瓶内电阻丝电阻的大小关系为RARB=RC，瓶中均插有同型号的温度计，则下列说法中正确的是（ ） A.闭合S3，断开S1、S2，可用于探究电热与电阻的关系 B.闭合S3，断开S1、S2，可用于比较不同液体的比热容 C.闭合S1、S2，断开S3，可用于探究电功与电流的关系 D.闭合S2，断开S1、S3，可用于探究电热与电阻的关系 练一练 问题3：利用焦耳定律进行简单计算 例3：某电热器中有两根并联的电热丝，若其中一根单独通电15min，可使水沸腾，另一根单独通电30min能使水沸腾，那么两根电热丝同时通电，把水烧开所需时间为（电源电压不变，水的初温度质量均相同） A．10min B．22.5min C．45min D．8min 【例题4】：标有“220V 1000W”的电炉，接在220V的电源上后，通电1小时，（1）电炉产生多少J的热量？（2）电流做了多少功？ 【例题5】：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，求：⑴产生的热量Q；⑵电流做的功W。 练一练 有A、B两根电阻丝，电阻分别为RA=3 Ω ，RB=2 Ω ，串联后接入电压为6V的电源上，这两根电阻丝上产生热时的总功率为多少？ 电熨斗通电一段时间后，熨斗面很烫，而连接电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（ ） A．导线的电阻远小于熨斗的电阻， 导线消耗的电能很少 B．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流 C．导线的散热比熨斗快 D．导线外有绝缘皮隔热 问题4：生活中有关电热现象 问题4：生活中有关电热现象 小明同学在家里用电加热器(俗称“热得快”)给暖水瓶中1．5Kg的水加热10min，水温从20℃恰好升高到100℃。求：(1)水吸收的热量是多少？(2)小明家的电能表标着3000r/KWh，在这10m