优选整合北师大版数学八年级下册第1章第2节直角三角形1课件共25张PPT.ppt

巩固练习： 1、写出下列命题的逆命题，并判断每对命题的真假： (2)矩形是正方形； (3)如果x2﹥0，那么x﹥0; (4)直角都相等. 2、在△ABC中，已知AB=13cm,BC=10cm,BC边上的中线AD=12cm.求证：AB=AC. 已知：△ABC中，∠ C=600，AB=14，AC=10，AD是BC边上的高，求BC的长 解后反思： 在直角三角形中，利用勾股定理计算线段的长，是勾股定理的一个重要应用，在有直角三角形时，可直接应用，在没有直角三角形时，常作垂线构造直角三角形，为能应用勾股定理创造条件。 知识拓展 习题1.4 独立作业 3 3.如图,正四棱柱的底面边长为5cm,侧棱长为8cm,一只蚂蚁欲从正四棱柱的底面上的点A沿棱柱侧面到点C1处吃食物,那么它需要爬行的最短路径是多少？ 老师提示:对于空间图形需要动手操作,将其转化为平面图形来解决. B C A B1 C1 D1 A1 D B A B1 D1 A1 D C1 C 已知：在△ABC中， ∠ C=900， AD是BC边上的中线，DE⊥AB，垂足为E， 求证：AC2=AE2-BE2 解后反思 证明线段的平方和或差，常常考虑运用勾股定理，若无直角三角形，可通过作垂线构造直角三角形，以便运用勾股定理。 梦想成真 试一试P14 2 如图(单位：英尺),在一个长方体的房间里,一只蜘蛛在一面墙的正中间离天花板1英尺的A处,苍蝇则在对面墙的正中间离地板1英尺的B处. 试问:蜘蛛为了捕获苍蝇,需要爬行的最短距离是多少? ● A B ● 30 12 12 小结:请同学们用自己的语言小结本节课所学知识. 提高练习： 2、在△ABC中，若∠A∶∠B∶∠C=1∶2∶3,则BC∶AC∶AB = ?则△ABC是 三角形. 1、如图，在四边形ABCD中，AB=2,BC= ,CD=5,DA=4,∠B=90°求四边形ABCD的面积. * * * * * * * * * 1.2.1直角三角形 第一章 三角形的证明 如图，在高为２米，坡角为30°的楼梯表面铺毯，地毯长度约为多米？ 30° ２米 老师提示:对于含300角的直角三角形边之间,角之间的关系要作为常识去认可. 学习目标 1．经历探索、猜测、证明的过程，了解勾股定理及其逆定理的证明方法，发展学生初步的演绎推理能力。 2．结合具体例子了解逆命题、逆定理的概念，会识别两个互逆命题、互逆定理，知道原命题成立其逆命题不一定成立。 复习提问： 1、直角三角形的角有哪些性质？ 一般性质： 直角三角形的角具有一般三角形的所有性质. 特殊性质：直角三角形两锐角互余. 2、直角三角形的边有哪些性质？ 一般性质：直角三角形的边具有一般三角形的所有性质. 特殊性质：在直角三角形中，如果一个锐角等于30，那么它所对的直角边等于斜边的一半. 勾股定理:如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么a2+b2=c2.即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.勾股定理在西方文献中又称为毕达哥拉斯定理 c a b c a b c a b c a b a2+2ab+b2 = c2 +2ab ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 (a+b)2 c a c a c b c a c2 =2ab+b2-2ab+a2 c2 =a2+b2 ∴a2+b2=c2 大正方形的面积可以表示为 ； 也可以表示为 c2 a a b c c b a c b a c 已知：如图（1），在△ABC中，AB2+AC2=BC2. 求证：△ABC是直角三角形. A B C 图（1） 勾股定理的逆定理 如果三角形两边的平方和等于第三边平方, 那么这个三角形是直角三角形. A B C 图1 A′ B′ C′ 图2 证明：作Rt△A′B′C′，使∠A′=90°,A′B′=AB,A′C′=AC （如图2）,则 A′B′2+A′C′2=B′C′2（勾股定理）. ∵AB2+AC2=BC2 , A′B′=AB,A′C′=AC, ∴BC2=B′C′2. ∴BC=B′C′. ∴△ABC≌△A′B′C′(SSS). ∴∠A==∠A′=90°(全等三角形的对应角相等). 因此，△ABC是直角三角形. 几何的三种语言 ′ 勾股定理的逆定理 如果三角形两边的平方和等于第三边平方, 那么这个三角形是直角三角形. 这是判定直角三角形的根据之一. 在△ABC中 ∵AC2+BC2=AB2(已知), ∴△ABC是直角三角形(如果三角形两边的平方和等于第三边平方, 那么这个三角形