党支部群众路线教育实践活动剖析材料【推荐】.doc

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党支部群众路线教育实践活动剖析材料【推荐】

党支部群众路线教育实践活动剖析材料 按照中央做好党的群众路线实践教育活动的部署要求,我支部秉承务实、民主的作风,组织全体党员干部积极开展思想政治理论学习、批评和自我批评,进一步强化“群众观点”和“服务意识”;认真研究制定了适合支部工作发展规律的活动方案,指导各处室、党支部深入领会贯彻教育实践活动的精神主旨,进一步改进工作,提高服务水平;主动打开大门广泛征求在职干部意见建议,并进行认真梳理和研究,将其转化为加强支部班子自身建设,推动支部各处室的工作动力。现结合征求意见及班子自查情况,针对在教育实践活动中发现和暴露出的问题与问题倾向,进行对照检查,如有不妥之处,敬请批评指正。 一、班子建设总体情况 从班子自查批评会和征求意见建议的情况上看,普遍对支部支委成员的总体评价较好,认可度较高。集中表现在六个方面: 1、思想政治水平较强。严格党的政治纪律,在政治上与党中央保持高度一致。通过定期学习政治理论和中央重要精神、研读经典、参加集中教育等,引导全体党员干部增强了党性修养,提高了思想觉悟和理论水平,建立了正确的权力观、价值观、地位观,树立了务实干事的良好氛围,增强了干工作的主动性和自觉性。 2、发扬民主较好。坚持重要事项班子会议讨论研究决定,重大活动前广泛征求各处室的意见,定期组织支部全体干部职工学习。但是,干部队伍作风建设仍然存在薄弱环节:一是少数干部作风纪律较散漫。个别干部仍存在出勤不出力现象,工作缺乏主动性,争先创优意识不够强。二是规章制度落实不到位。虽然我局作风建设的规章制度比较完善,但是,工作人员在制度的执行当中未能严格地落实,监督查检工作还不到位。 3、创新意识不足。有享乐主义倾向,存在安于现状、自满自足的情况,突出表现为:工作视野不够开阔,工作思路常常受到传统固有模式的困扰和束缚,取得一点成绩后就固步自封,在指导支部各处室工作围绕中心,服务大局方面尚有一定缺失;工作形式不够灵活多样,缺少应对和破解新情况、新问题的办法,在一定程度上存在着形而上学的弊病;xx研究力度不够,缺少调动全体党员干部积极性的有效途径与手段,在发挥资源优势方面存在缺陷。 4、统筹管理力度不够。有形式主义和官僚主义倾向,存在一手硬一手软、急功近利等情况,突出表现在:抓机关工作多,抓系统建设少,工作开展不平衡、步调不统一;抓重大项目多,抓基础性工作少,工作基石不够牢靠、不够扎实;抓事务性工作多,抓制度化建设少,有的同志纪律观念不强,存在得过且过的思想倾向,工作精神不集中;对问题矛盾抓解决的多,抓预防的少,具体措施不到位。 5、党组织建设不健全。有形式主义的倾向,存在简单应付、机械执行等情况,突出表现在:对党支部各处室的业务工作缺乏有力的指导与帮助,管理和发动党员的模式、手段比较陈旧,党组织战斗堡垒作用不强。党员教育力度不够,纪律观念淡薄,对组织生活、学习活动存在应付现象。 6、勤俭廉洁意识不深。在一定程度上有奢靡之风的倾向,存在对八项规定的重要性认识不足、廉政风险防范意识不强等问题,突出表现为:认为xx部门“一无权、二无钱”,工作风险系数较低。自律观念不强,在一定程度上存在风格不够朴素,作风不够勤俭的问题 二、问题原因剖析 问题的存在,有客观原因,但更多是在主观方面。主要还是全体党员干部的思想政治素质、业务工作水平、统筹协调能力等,与新形势、新目标、新任务的要求相比,存在一定的差距和不足。 1、对思想政治理论学习的认识有待提高。对待理论学习,片面地认为理论学习是软指标,具体工作才是硬任务,没有将学用有效结合,没有很好领会到运用科学理论武装头脑、指导工作的重大作用。理论学习制度坚持得还不够好,学习内容和形式还不够丰富,学习标准还不够明确。有些干部在政治理论和业务学习方面缺乏自觉性,平时忙于应付日常工作,对学习重要性的认识不足,导致学习缺乏系统性。同时,在深入实际xx研究方面仍有欠缺,对xx部门内出现的复杂问题的应对处置能力仍有待加强。 2、破解难题的能力有待提高。由于视野不够宽泛,政策运用不够灵活,在“大胆创新”和“小心谨慎”的权衡中,往往更加偏重后者,不敢轻易涉足创新。面对xx工作新情况、新问题,过多依赖参照借鉴已有的成功经验,缺少系统的分析研究,缺乏破题的勇气和决心,缺少有效的解决方案。 3、科学管理的能力有待提高。抓各处室工作协调发展的力度不够,尚未完全建立起上下互动、左右联动的工作体系,纵向缺少具体指导和量化考核,横向缺少经常性交流。抓机关自身建设和基础性工作力度不够,没有充分意识到它们是推动xx工作健康持续发展不可缺少的基石与保障。抓党员干部教育力度不够,尤其是缺乏对各项工作规章必要的学习和强调。抓廉政教育力度不够,缺乏将教育活动与本岗位工作职责密切联系。 4、队伍规范管理方面不够严格。对支部全体党员队伍管理不够严,要求标准不高、内部缺乏规范化的

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