语言表达之连贯篇经典案例.pptVIP

连贯，所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。 语言连贯 [连贯]在书面表达中遵从句际排列与组合的规则，并使语言之间联系与衔接更为通畅。 ㈠共同的话题 ㈡合理的句序 ㈢语言的衔接与呼应 例1．把下列句子填在后面的横线上，组成前后衔接的一段话。（只填句子的序号）（3分）(05全国卷Ⅱ) 它们好像在外面等候了多时。 在这里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到脑后。 满天的星星肃然排列，迎面注视着你。 午夜走出帐篷，我被眼前的景象惊呆了。_______、________、_________你仿佛把头伸进一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星。我顿时明白了《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。 [解析]这类题目应该联系前后文作答，要注意叙述的顺序，注意每一句话之间的承接关系。关键词句“走出帐篷，眼前的景象”“迎面注视着你”“等候了多时”，都是前后衔接很紧密的，最后是“在这里看星星”，和下文的比喻衔接得很紧。 3 1 2 ⑴．围绕中心 围绕中心说相应的话，这是组合语段或语篇的首要条件。离开了这一点，无连贯可言。 2．语句连贯具备的条件 例2．注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)(3分)（05湖北卷） ①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。 ②我们都知道，门和窗有不同的作用。 ③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。 ④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。 ⑤当然，门是造了让人出进的。 答：?????????????????????????????????? [解析]考查句式连贯的能力。审题时，要注意“相互间用语的逻辑照应”。先总起，然后分述，最后谈门和窗的根本分别。第②句应为中心句且提示要从门的作用谈起，所以第⑤句排在第二位，第③句又紧承“出进”话题而谈，①④两句又紧承第③句话题，从“不仅仅进来出去”谈到“我们可以不必出去”。 ② ⑤ ③ ① ④ 例5：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是 （ ） ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没有见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没有见过。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ [解析]这也是一道高考题。粗粗一看，似乎这四句话是连贯的，但题目告诉我们，它们有的衔接比较好，有的衔接的太好。差别在哪里呢？句①先说“山顶上……有……”，后一句却说“宝塔”如何，前后叙述的角度不一至；句②两句都是说“宝塔”如何，叙述角度一致；前后句的衔接显然比句①好。句③前后两句都是从“他们”切入的，可是读起来明显不顺畅，中间仿佛断了“气”。其实，句④的叙述角度仍然是“他们”，只是因为前句说“他们……学习……技术活”，后一句用“这些活”作复指，前后句的衔接便更紧密了。 D ⑶．结构协调 这里所说的结构协调一致，既包含句子之间的结构协调，又包含一个句子内部的结构协调一致。 例6．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致，匀整对称。（字数不得增减） 善恶有报也是健康社会的重要标志。它意味着社会效率，因为社会效率要仰赖人的积极性充分调动，要调动积极性，就必须对有益于社会的行为给予奖赏，对危害社会的行为给予惩罚；它意味着社会秩序，因为社会秩序的诸多要素，诸如害群之马的铲除，形成的社会凝聚力，营造良好的社会风气，人心的顺畅，均与善恶有报有着因果关系。 [解析]本例点明中心，次句分句之间，环环相套，关系紧密，读来顺畅，而画线部分则不然。问题在哪里？首先是短语结构不一致，不协调，读一拗口；其次是有语序不当之病。如果全部改为偏正短语，并调整了语序，使之大致与上文相照应，读起来就较顺畅了。 应修改成：人心的顺畅，社会凝聚力的形成，良好社会风气的营造，害群之马的铲除。 [例7]依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； ，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如