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银河系外星文明探索与发现 组图 研究发现银河系内宜居星球估计有一亿颗 据国外媒体报道，位于阿雷西博的波多黎各大学是一所与天文学有很大交集的高校，这里有着世界上最大的单面射电望远镜，直径达到300米左右，目前该大学的行星宜居实验室采用了一种新的方法来计算银河系内可能存在宜居星球的数量，科学家发现银河系内可能存在1亿数量级可支持复杂生命的行星，这也是对银河系内具有生命星球数量的一次定量估计。我们的银河系直径达到10万光年，恒星数量在百亿数量级，那么行星的数量就更加庞大。 康奈尔大学研究员助理阿尔贝托等人也认为银河系内具备宜居条件的行星数量可能更多，复杂生命形式在银河系内普遍存在，这就更不用说那些具备简单细菌的行星，总的来看，银河系内支持生命存在的星球数量几乎遍布银河系各个角落。当然，复杂的生命并不意味着就是智慧生命，地球上许多物种都属于复杂的生命体，它们有相当成熟的神经结构，但它们并不是智慧生物。 科学家们调查了近1000多颗系外行星后推算出一个公式，可将行星的表面温度、密度、大气环境、中央恒星年龄以及轨道半径等参数带入，最后计算出其是否具备宜居条件，同时我们也可以得出生物复杂性指数，这是一个可反映一颗星球生命性的指标，比如太阳系内的木卫二的生物复杂性指数就相对较高，科学家计算发现，行星世界中大约有1%至2%的生物复杂性指数比木卫二要高，而木卫二被认为存在全球性的地下海洋。 银河系内大约有百亿颗恒星，而生物复杂性指数较高的行星数量就达到了1亿颗左右，我们目前只观测到大约数千颗系外行星，而且与我们的距离大部分都在数千光年之内，到这个距离上就已经存在惊人的潜在宜居行星，比如格利泽581，该行星距离我们大约20光年。 银河系中应有上万个外星人星球 2010年上海世博会期间，中国航空馆模拟太空游受追捧 天文学是最纯粹的基础研究走进各地的大中小学校，与对天文感兴趣的大学生、小学生交流，是北京天文馆馆长朱进乐于做的一件事。但被问起是不是从小对天文感兴趣时，他却回答不是。上初中时，朱进对数学非常感兴趣。一位课外辅导他数学的老师，让朱进开始了解天文。这位老师毕业于南京大学天文系，曾任《中国大百科全书——天文卷》责编。高考之前，朱进觉得天文和数学的内容很相似，就报考了北师大的天文系，选择的专业是一个和数学很贴近的方向——天体测量和天体力学。4年的大学学习，朱进真正爱上了天文。本科毕业后朱进分别在北京师范大学和南京大学天文系攻读硕士和博士学位，后进入中国科学院国家天文台工作了11年，之后调到北京天文馆。成为一名小行星专家是始于1995年。这一年的“北京施密特CCD小行星项目”共发现小行星2700余颗，作为项目主持人的朱进也成为国际天文学联合会小天体提名委员会的委员。对于人类为什么要仰望星空，朱进有自己的哲学思考：“天文学是最纯粹的基础研究，以好奇心为出发点，只是想知道地球以外的东西。”在朱进看来，天文学是最不关心地球上现实生活的学科，这是天文与其他学科最不同的地方，“当你抬头看到一颗彗星，或者突然看到横跨天穹的银河时，会从内心想知道这是怎么回事。仰望星空，可以特别投入，特别忘我。”“骨子里的好奇心，是真正推动人类一代代繁衍发展的动力。”他相信，越是好奇越有大的发现，例如电的发现，是从对闪电的兴趣而来。富兰克林肯定想不到此后巨大的应用，之后，电磁学的理论和应用给人类文明带来如此翻天覆地的变化。在国家天文台工作时，朱进有一次到河北省兴隆天文站。一天，他和一位同事在树下看到两群蚂蚁打架，两个人蹲下来观察。朱进有事先走了，这位刚毕业的博士就一直观察，直到两天后“战争结束”。这位同事向朱进描述了过程：“是个头小的蚂蚁群打败了大个头的那群。”但是朱进很遗憾现在的孩子们好像没有了这种兴致，这些年教育的功利性，让很多孩子做事目的性太强。他认为，孩子需要有完全遵从于兴趣而探索学习的经历。如果太关注眼前，很难把目光投向太空朱进感觉与20多年前相比，人们对于天文的热情有所回归：开设天文课的中小学校多起来，一些学校还把天文课作为校本课程，通过微博微信进行天文交流的网络活动活跃，各种机构以及民间自发的观星活动也多起来。“我想这与社会的发展有关系，当不再更多地考虑温饱，人们才会把目光投向天空。另外，随着高考以及教育评价改革，中小学生有更多的时间发展兴趣。”朱进承认，神舟、嫦娥等航天领域的探索也是促进剂，“如果太关注眼前，就很难把目光投向太空。”不过，朱进对于目前的状况仍不太满意，“北京天文馆是世界上最好的天文馆之一，每年有六七十万的参观者，即使对于北京市人口来说，这个数字也还是很小的。”网络时代，借助网络进行天文科普，朱进认为这是重要渠道。在微博上，他经常和网友就各式各样的问题进行交流。望远镜的磨制，恒星定位，如何查天文年历，陨石鉴定，天文现象，UFO…… 一位星象爱好者还根据