新材料作文导写知识研讨.pptVIP

* 新材料作文导写 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 　　一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 　　一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 　　牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体?，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。 何谓“新材料作文” 所谓“新材料作文”，是指在材料作文的基础上，结合话题作文的相关特点而形成的一种新的作文命题形式。其基本特征为：只提供一则或几则材料，而不提供具体的话题，要求考生在全面理解材料的基础上，围绕材料中心或某个侧面、某个角度自拟题目、自定文体、自定立意的一种写作方式。通常由三部分构成：材料主体（故事、寓言、言论、诗歌等）、材料结论或总结点题的句段部分、写作要求部分。从前两部分来看，材料主体部分属于细节陈述，材料结论部分则属于归纳点睛。 依照材料自身形式的差异，新材料作文可分为“故事或寓言材料作文”“言论或调查数据材料作文”“想象描述或诗歌材料作文”三大类型。 新材料作文与传统材料作文和话题作文 命题材料只起确定话题范围的作用，但并不限定作文立意和文章体裁。相对于传统材料作文，它摆脱了限定考生必须写议论文，必须围绕材料核心观点进行写作的束缚。相对于话题作文，这种作文形式从表面看似乎只是缺少了提供“话题”这一环节，实际上写作范围与以往话题作文有明显区别。这种作文比话题作文范围更宽，根据材料内容，我们可以拟定好几个话题。所以考生的写作自主权更大了。也可以这样说，话题作文是一个材料一个话题，新材料作文是一个材料，多个话题。?当然，写作范围的扩大也不是毫无边际，材料中说“不要脱离材料的含意作文”，正是给你的写作划的一个边界线。 全面理解材料，是作文成功的关键 一、整体感知材料，理清材料的中心意义。要想从材料中捕捉到最有价值的话题，就要全面阅读材料，理清材料的含义，找到思维的切入点，以保证审题的大方向不会出错。 二、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、警语句）。 三、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某一事物时，明显流露出作者的感情倾向。 四、从辨明关系入手。故事类的材料通常有几个不同的角色存在其中，审题时，必须理清角色之间的关系，把握不同角色所体现出的不同的形象意义。此外，还要关注所有材料中呈现出的依存关系（如“学与问”）、主次关系（如“奉献与索取”）、取舍关系（如“自卑与自强”）、条件关系（如“继承与创新”）和因果关系等。 材料的多角度解读 写作本题关键是要读透材料的内涵，理清材料蕴含的道理，单从材料内容来说，是由两部分组成的，主要材料是一则寓言，辅助材料是最后小孩子说的一句话：“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。这个寓言的含义很明确，用辩证法来梳理，我们可以看到，语言材料所体现的其实是“主观与客观，表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己，认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题：“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。 同时还要看到，材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来，那就是“勇气是值得赞赏的”，所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。  这则材料中的老鹰其实是可隐去而不深究的对象，作文的突破口是从父子两人的对话入手去理解乌鸦的启迪意义。我们不妨把牧羊人说的“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”视为世俗的、传统的观点，乌鸦效仿老鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举，因为最后只落得个悲剧下场。与父亲之说产生共鸣的考生可以将乌鸦与癞蛤蟆想吃天鹅肉联系起来构思作文。 但是，童言无欺，这儿子颇有点像《皇帝的新装》的孩子，“它也很可爱啊”亦不无真理。所以，我们为什么不可以与儿子站在同一立场上来欣赏乌鸦“见贤思齐”的动机和“拼命练习”的行动呢？答案是肯定的。我们不妨把儿子的话视为现代的、创新的、更为宽容的观点，把乌鸦当作悲剧英雄来尊重。乌鸦的行为乍一看有点可笑，但它确有可爱之处，它异想天开，不自量力，它敢想、敢做、敢于尝试。真是亦爱亦恨一乌鸦。 佳作欣赏 绕树三匝，何枝可依？ 　 “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的诗文《短歌