幼儿园教师资格认定 教育学历年真题 简答题论述题汇总.docVIP

浙江幼儿园教师资格认定 教育学历年真题 之简答题论述题汇总 1.简述家庭中如何创设属于儿童的天地。 (1)放置基本设备 (2)放置儿童玩具 (3)由儿童自己布置，自己管理 (4)儿童天地中的物品与儿童活动连接 2.简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。 (1)尊重家长和他们正确的育儿方式； (2)注重教师与家长及家长之间的相互作用； (3)开拓家长工作的广度和深度。 3.简述幼儿教师劳动的特点。 (1)纯真美好 (2)教育效果的长期性 (3)幼儿教师的劳动是精神生产 (4)幼儿教师具备多重角色 4．幼儿教师在与儿童沟通时应注意的问题。 （1）注意倾听。倾听是沟通的基础。教师要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励儿童的谈话。如教师关注地用目光注视儿童，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使儿童感觉到“老师很喜欢听我说”。倾听时教师要有耐心，因为有的时候幼儿会口齿不清，谈话内容含糊，语法结构出现错误等。教师在倾听的时候还要细心揣摩和理解儿童语言中所蕴涵的意义。 （2）教师在与儿童交谈的时候注意身体的姿势。一个具有良好沟通技巧的教师在与孩子谈话时，会注意她自己的声音、姿态以及运用和强调的词语。当她看到一个孩子害怕时，她会弯下身体和孩子平视，用双手扶住他，注视着他，以平静的、自然的声音，以稳定的情绪与孩子谈话。 （3）语言的表达要简明，易于理解。教师要站在儿童的立场上组织语言，不说儿童可能听不懂的词语，保证儿童明白自己的意思。 （4）教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使儿童了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响了小朋友们听故事。教师可以说：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友都很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。”教师用这样的语言表达出来自己的情绪和想法，使儿童比较容易接受，其效果要比单纯的压制和责备好得多。 5.简述幼儿教师应具备的专业素质。 6.简述幼儿教师应具备的心理品质。 （1）执著的事业心； （2）自尊、自信； （3）意志坚强； （4）聪慧的认知能力； （5）乐于接受新事物的良好心态； （6）合作精神和能力； （7）良好的自我形象和个性品质。.简述幼儿教师的主要职责。 （1）观察了解幼儿 ，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育工作计划，完成教育任务。 （2）观察分析并记录幼儿发展情况。 （3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。 （4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 （5）参加业务学习和幼儿教育研究活动 （6）定期向园长汇报，接受其检查和指导。 9.简述现代教育发展趋势。 （1）全民教育是教育发展的方向 （2）终身教育 （3）教育民主化 （4）教育现代化 （5）教育与社会紧密交叉、相互制约、相互联系。（6）教育科学研究就是教育决策的先导 ①游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。 ②游戏能促进幼儿智力的发展。 ③游戏有利于促进幼儿语言能力的发展。 （2）游戏对幼儿社会性发展的作用 ①幼儿在游戏中既有现实伙伴之间的交往，也有角色间的交往，幼儿在这些交往过程中，得以发展社会性。幼儿在分工与合作的过程中，逐渐学会与人相处的技巧、如何尊重他人等。 ②游戏有助于幼儿掌握各种社会准则。幼儿在游戏中要遵守各种游戏规则，学会如何制定规则，甚至他们会根据他们自己的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。 ③游戏有助于幼儿从他人角度去理解、思考问题，从而有助于消除幼儿以“自我为中心”的倾向，有利于幼儿认识他人、认识集体，把自己融于集体之中。 　　（3）幼儿游戏对幼儿情感发展的作用 　　幼儿在游戏中总是伴随着愉悦的情绪体验，在这种没有压力，轻松安全的情绪下活动，容易获得成功，这就有利于发展幼儿的成就感、增强自信心；同时，幼儿在游戏中常常需要同伴之间的互助、合作，才能保证游戏的顺利进行，这种游戏的共同体验也有利于培养幼儿关心、同情他人的情感；游戏中还充满了想像，幼儿动手动脑，展现自己的智慧、能力和技巧，创造出各种美好的事物和造型，这就有利于发展幼儿的美感，促进幼儿感受美、表现美的能力的提高。 　　同时，游戏还有助于幼儿消极情绪的疏导，是克服紧张情绪的手段，有助于幼儿控制自己的行为，消除愤怒、厌烦、紧张等消极的情绪体验。 　　（4）游戏对幼儿身体发展的作用 　　幼儿游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。游戏使幼儿身体的各种器官得到活动，有的是运动量大的，有的是运动量小的；有的是全身活动，有的是局部运动；有的锻炼大肌肉，有的锻炼小肌肉。这些游戏促进幼儿骨骼肌肉的成熟，锻炼幼儿