新人教版五年级下口语交际_习作四(全)方法培训.pptVIP

五语下册（人教版）;词语盘点;? 战役? 封锁? 暂时? 硝烟? 情谊? 噩耗? 刚强? 大嫂? 篮子? 咆哮 ? 狂奔 狞笑? 拥戴? 清瘦? 沙哑? 放肆? 豹子? 呻吟? 胸膛? 搀扶? 祭奠 乱哄哄? 雪中送炭? 同归于尽 ? 深情厚谊? 势不可当? 跌跌撞撞 ; ? 颧骨? 两鬓? 斑白? 搪瓷? 严厉? 收敛? 疙瘩? 粗糙? 抽噎? 红锈? 放弃 下旬? 募捐? 水泵? 筹齐? 颠簸? 节奏? 簇拥 宿营地? 青稞面? 喜出望外? 势气腾腾? 无边无涯? 昏迷不醒? 奄奄一息 迫不及待? 辛辛苦苦? 一声不吭 ;品“感 动”;;;;;想想爸爸妈妈远行的场面， 是否与此画面相似？;;;;;;;;;;;;;;;出门在外的我， 真的好想我的孩子， 我的爸爸妈妈， 你 们 在 家 还 好 吗？;;;;;;;;;;;;我们自己也有爱我们的爸爸， 妈妈，爷爷，奶奶......;;;;;;;;;;;谈“感 动”;温馨提示;人间处处有真情;写“感 动”;令我最???动的一件事 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。 那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。 看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。 爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。 终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。 这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！;一件感动的事 生活中，人与人之间需要互相关心、帮助。 那是上个学期的早晨，天气阳光明媚，我兴高采烈地走在上学的路上，可刚走了几步，就听见有哭泣声，转头一看，原来是一个小弟弟在那儿号啕大哭，旁边却没有大人，是不是和爸爸妈妈走失了？我刚要过去问一下，就看见有一个姐姐已经到哪儿了。她问：“小弟弟，你能告诉姐姐你为什么哭吗？”“我…我把买红领巾的钱丢了，回家妈妈会训我的。”小弟弟回答。“没关系，姐姐这里有1元钱，你拿去吧！”“不行的，妈妈不让我拿别人的东西，再说，我怎么能拿你的钱呢？”“没关系，你就拿着吧！”小弟弟听了以后，犹豫了一下，还是接过来了。从他那种天真幼稚的脸上，我看出了他激动、高兴的表情。我在想，他经过这件事后，一定也会向这位大姐姐一样，尽自己所能去帮助别人！可是，那位大姐姐呢？等我回过神来的时候，大姐姐已经转过身来准备走了，但她脸上开心的笑容却已深深的印在我的心中。在阳光的普照下，她身上的红领巾闪耀着灿烂的光辉。望着大姐姐离去的背影，我这种敬佩的心情油然而生。 “只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间…;;用充满爱的眼睛看世界;回顾 拓展四; 　　1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 　　2、积累１６个成语。 　　3、懂得“程门立雪”的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。; 自由朗读、同桌分角色读，思考：从他们的对话中发现了什么？ （1）要让文章感动自己必须入情入境地读，设身处地地想。 （2）表达思想感情的方式多种多样： ①　把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。 ②　直接抒发感情。 ③　借景抒情…… ;（1）