《2010年中考语文-文学作品命题趋势课件》.ppt

该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079 2011年中考文学作品命题趋势和应对策略 命题趋势继承中有创新，稳定中求发展 一、选文标准稳定 （1）课外作品，结构完整，1000字左右 （2）难度大体与课内所学相当; （3）思想内涵丰富，体现人文价值取向; （4）语言比较规范，出题点较多; （5）美文、时文，微型小说、千字散文 二、考点设置：最大限度地继承； 三、题目数量：4—5小题； 四、分值：15分左右； 五、追求“出彩”的“亮点”。 1、有衔接高考趋势,文化类散文要稍加关注； 2、减少主观题，适当增加选择题； 3、题型创新（市初中语文原创试题大赛），试题结构、题型等均可创新。 一、扩大阅读量，提升语文素养 《读者》《小小说月刊》《青年文摘》《中华活页文选》《畅销书摘》《散文选刊》 二、重视课本解读 课文是“例子”，是“窗口”，将中考的考点贯穿在课堂学习过程中。 三、构建高效的复习模式 （一）、紧扣《复习用书》要求 （二）、研究近三年试卷 （三）、优化策略、训练到位 (一)、紧扣《复习用书》要求 认真解读《复习用书》，用心聆听刘老师讲座，明确考试方向，洞察考试热点，清晰考试内容，使复习真正做到有的放矢。 目标明确，效果就好。没有目标的复习，犹如黑暗中的长征。 金华中考文学作品阅读材料一览（2007年—2009年） 近三年考题梳理 1、情节梳理：3题，07、08、09各1题。 2、文学形象刻画：2题，08、09各1题。 3、品味赏析：07年2题，品词语和句子；08 年1题，品句子；09年2题，品词语和写法。 4、主题、情感的挖掘：07年1题。 5、想象揣摩：08、09各1题。 6、感悟延伸：07年2题，08年1题。 情节结构的梳理 07年： “有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。”在这片记忆的天空中，作者主要写了哪三件事？（3分） 08年： 文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分） ① → ② →③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚 。 09年： 请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节（每处不超过6个字）。（4分） 形象刻画与揣摩 08年： 读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分） 09年： 小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。（3分） 品味赏析 07年： (1)下面这段话中加点的“射出”如果改为“飞出”好不好？为什么？（3分） 初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴，悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，这时就有云雀从草丛中“嗖”地射出，像鸣镝，直冲云霄。 (2)下面这个句子非常优美，富有韵味，请你作点赏析。（3分） 云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。 品味赏析 08年： 请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分） （1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。 （2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。 品味赏析 09年： （1）下列句子任选一句，请赏析句中加点词的表达效果。（2分） ①一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。 ②老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 （2） 许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》、《斑羚飞度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，请简要分析这种写法有什么好处。（2分） 主题、情感的挖掘 07年： 作者写鸟语旨在表达自己怎样的情怀？ 想象、揣摩 08年： 文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分） 09年： 文中划线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶，此时老头心里会想些什么？请联系语境，描写老头的心理活动。（30字左右）（3分） 感悟、拓展 0 7 年