初中语文教学论文 简单就是好课.docVIP

简单就是好课 ?? 《丹阳市“活力课堂”评价标准（试行稿）》说明中有这样一段话：说明样的课才是好课？德国教学法海德格尔给出的标准是：一是出汗，二是笑；华东师范大学崔 允郭教授将“好课”标准归纳为“教地有效，学得愉快，考得满意”；郑金洲教授将“好课”概括为“十化”。从以上看出，“好课”不是一个规范性地概念，二是 一个开放性、多元化的概念。不同的理论基础与价值取向，都会形成不同的标准。　　 ??? 例如高效课堂一直这样“解读”好课，让学生学会的课才是好课。　　 ??? 同样，让学生学会的老师才是好老师。　　 ??? 但大多数教授认为名家示范课的确精彩，可在具体的教学实践中却学不来，为什么？先看《记承天寺夜游》课堂教学实录片段。　　 ??? 片段之一：借月导入新课，音乐进入课堂。　　 ??? 伴随着清脆的上课铃声，老师走进教室，拿起粉笔，“唰唰唰”一下子就把所有同学的目光吸引过来，黑板上马上出现了一轮明月正挂在树梢的粉笔画。　　 ??? 生：（马上就有人在小声低语）月上柳梢头，人约黄昏后。　　 ??? 师：（喜）（马上转过头来）对，这句诗正是这幅月光图的最好注解。古往今来，月光始终是文人画士青睐的对象，大家想一想，古诗中还有哪些些月的名句？它们反映了作者当时怎样的思想感情？（放贝多芬的《月光曲》）　　 ?? （整个教室仿佛浸在月光里，教室里月光处处，学生抢着举手）。　　 ??? 生1：窗