《口语交际一》教学设计.docVIP

五年级下册第一组“口语交际?习作”教学设计 【教学内容】 人教版小学语文实验教材五年级下册“口语交际?习作一”。 【教学目标】 １．通过策划活动培养学生思维的条理性以及语言表达能力。 ２．在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。 ３．懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。 ４．学会评改习作，并通过书信与人交往，分享习作的快乐。 【教学过程】 第一课时 口语交际 一、营造氛围，激发兴趣 １．播放课件。（利用课件展示一些地方小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资料） ２．伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们感到无比自豪和骄傲！ 二、明确主题，出谋划策 １．今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产，必要时向对方献上一片爱心。 板书：策划“手拉手”活动 ２．要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？ 根据学生的回答板书：建立联系 ３．远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现代科学技术这么发达，我们总会有很