高新区新纪元一年级英语教学计划高媛.docVIP

高新区新纪元学校2016——2017学年度第一学期教学计划 （一年级英语组） 一、任务目标 （一）听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。 （二）说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。 （三）玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。 （四）读写： 1、能看图识字； 2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。 （五）视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。达成措施 二、教学进度设计及要求 周次 教学内容 主备人 备注 1 入学教育 2 Module 1 Unit 1 Hello！ 3 Module 1 Unit 2 How are you? 4 Module 2 Unit 1 What’s your name? Module 2 Unit 2 I’m a boy. 5 Module 3 Unit 1 Sit sown! Module 3 Unit 2 Point to the window! 6 国庆假期 7 Module 4 Unit 1 It’s red. Module 4 Unit 2 It’s a red dog. 8 Module 5 Unit 1 This is our teacher. 9 Module 5 Unit 2 That is a yellow cat. 10 期中复习及期中测试 11 Module 6 Unit1 What’s this? Module 6 Unit2 It’s my ruler. 12 Module 7 Unit1 Is it a dog? Module 7 Unit 2 It’s a yellow cat 13 Module 8 Unit 1 How many? 14 Module 8 Unit 2 How many pink balls? 15 Module 9 Unit 1 How old are you? 16 Module 9 Unit 2 Happy birthday! 17 Module 10 Unit 1 That is my father. Module 10 Unit 2 That is his car. 18 期末复习 19 期末复习 20 期末复习及期末检测 三、差异化教学辅导 1.深入分析个性差异，科学设计各层次学生的学习目标。针对学生的特点，可以将学生分成ABC三层，A层即英语学习能力较强的学生，这部分学生思维活跃，学习兴趣浓厚，善于发现问题，主动学习。B层即中等生，这一层的学生各方面能力都比较平平，课堂学习中注意力比较集中，能掌握教师所传授的知识，但缺乏学习的主动性；C层即后进生，这部分学生英语基础较差，接受能力及学习习惯都存在一定的问题。在实际教学中可以针对这三类不同层次的学生确定不同的学习目标，使不同层次的学生都能通过自己的努力完成学习任务，让学生跳一跳都能完成任务，激发他们学英语的兴趣。 2.根据学生学习能力不同，在课堂教学中注重对设计和组织安排学生的分层任务。让不同基础的学生都能参与到符合自己知识水平的活动中，从而获得最大的发展。即A层学生在基础知识牢牢把握的情况下，教师给予更多能力提升的任务，开阔学生思维。帮助B层学生深入理解英语学科知识做到“会则不错”。针对C层学生基础相对薄弱的情况，加强对基本知识和技能的重复。充分体现“分工合作，能者多劳”的原则。 3.在课堂教学中针对学生不同的知识水平，设计有难度差异的课后作业。遵循“分层设计，自主选择”的原则，因人而异，灵活选择。在全班范围内布置三个等级的课后作业，即一级作业是全体学生都可以在独立思考的前提下顺利完成，保证人人有作业，人人会做作业；二级作业不仅在难度上有所提升对熟练程度更是提出更高的要求；三级作业是拓展提高能力型作业，使能力较强的学生不仅“吃得饱“并且”“吃的好”。 4.采取“组内异质，组间